又一起悲剧发(fā)生，这一次悲剧，是连环(huán)悲剧，是(shì)上(shàng)次悲剧后再次发生的悲(bēi)剧。

除(chú)悲痛(tòng)外，还能怎样？

如何避免类似的二次(cì)悲(bēi)剧发生(shēng)，是时候(hòu)深入思考(kǎo)了！

想(xiǎng)必(bì)大家都(dōu)知道了，前些天，一个小孩子，在学(xué)校里，被一个(gè)老师所碾压，最终(zhōng)失去生命(mìng)。一(yī)个(gè)活蹦乱(luàn)跳(tiào)的(de)孩子疏忽间淹没在了(le)尘世之中，父母(mǔ)必然接受(shòu)不了这(zhè)种事实(shí)。

孩(hái)子(zi)的妈妈(mā)情绪几乎崩溃，只有去学校要说法。

拉过横(héng)幅，大声哭过(guò)，严厉(lì)呵斥过肇(zhào)事(shì)者。

一个正(zhèng)常(cháng)的母亲，早上出门还健(jiàn)康(kāng)活泼(pō)的(de)孩子，学校内意外身亡，换做是谁，都受不(bù)了。

在这位(wèi)妈妈做(zuò)着几乎(hū)所有(yǒu)母(mǔ)亲都会(huì)做(zuò)的事时，“网络圣人”出现了。

他们(men)批评这位母亲的做法极端，主观认定“闹下去(qù)”的目的就一个，为了(le)更多的赔偿。

苍(cāng)天大地，这种圣人怎么在网(wǎng)上(shàng)这么多，他们不食人间烟火吗？

在(zài)孩子去世后(hòu)，这些“网(wǎng)络(luò)圣人”可以(yǐ)在(zài)家正(zhèng)常(cháng)睡(shuì)觉(jué)、吃饭吗？

在学校发生了事故，为什(shén)么不能去要(yào)个说法？

这(zhè)些人，事不关己，纵(zòng)情批(pī)判(pàn)，轮到(dào)自己(jǐ)时，比谁哭得(dé)都厉害。

这模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗还不是这位年(nián)轻(qīng)母(mǔ)亲(qīn)遭受(shòu)的(de)仅有的网(wǎng)络语(yǔ)言暴(bào)力，她(tā)的穿着打扮也被(bèi)“网络圣人(rén)”不停地谴责和调(diào)侃。

有人称，这(zhè)是孩子妈妈吗？怎么说话这么冷(lěng)静？

有(yǒu)人称，妈妈的(de)穿着打扮是用(yòng)了心的，化妆了。

还有人看到这位妈妈，由于(yú)长得漂亮(liàng)年轻，称她可能是(shì)做(zuò)不正当行(xíng)业(yè)，孩子长(zhǎng)大(dà)后也不是好人。

还(hái)有人称，这样拉横幅(fú)去学校要(yào)说法，不就(jiù)是嫌赔偿少，想多(duō)要(yào)点钱吗(ma)？

以上这些人，没(méi)有(yǒu)言词可以(yǐ)形容他们的阴险恶毒。

在(zài)一(yī)定程度(dù)上，他们比(bǐ)肇事者还要残忍，并(bìng)且他们毫无良知。

长得漂亮(liàng)，化妆，说话冷静，都成罪过了(le)？

哭(kū)天(tiān)喊地时说的人家闹(nào)事(shì)，冷静说(shuō)话时，说这不像去世孩子(zi)妈妈的表现。

还能怎(zěn)么做(zuò)，怎么做在网络喷(pēn)子和网络圣人的眼里都是错。

如今，这位93年如此年(nián)轻的妈(mā)妈已(yǐ)经(jīng)跳楼身亡了，正中他们的下怀。

孩子(zi)刚走几天，母亲也撒手人寰，陪孩子(zi)去了。

毫无疑问，这(zhè)些网络暴(bào)力(lì)令(lìng)原本心碎(suì)的母(mǔ)亲伤透了(le)心。

她寻(xún)求心灵的寄托，渴望(wàng)得到宽慰，期望孩子(zi)的死得到公正的(de)反(fǎn)馈。但(dàn)“网(wǎng)络圣人”对这(zhè)些人之常情的需(xū)求冷(lěng)漠(mò)处之，并且火上浇(jiāo)油，雪上(shàng)加霜。

这种网络暴力所造成的二次伤害，已经不(bù)是(shì)第(dì)一次(cì)了(le)。

刘学州(zhōu)事件才发生多久啊。

当时(shí)刘学州事件在网(wǎng)络上(shàng)引(yǐn)起了轩然大波，他一心(xīn)寻找自己的亲生父母，但由(yóu)于种种原因(yīn)，最后却和亲生父母反目成仇。

最(zuì)终，一个未成(chéng)年人在网络上经受着(zhe)腥风血雨(yǔ)，被那些网络(luò)道德圣(shèng)人肆意(yì)诋毁谩骂。

她们用恶毒(dú)的内心去揣摩(mó)一个未成(chéng)年(nián)人(rén)，把各种恶毒的想法强(qiáng)加在一个未(wèi)成(chéng)年人身上。

果然(rán)，他们得逞(chěng)了(le)，刘学州在美(měi)丽的海(hǎi)边自杀了。

等到(dào)刘学州自杀(shā)后，网络上(shàng)又铺天盖地的充(chōng)斥着一种论调。

“为什么(me)要网暴刘学州？他(tā)是多么(me)好(hǎo)的孩子(zi)啊，品学兼(jiān)优(yōu)，他多么懂事啊！”

这时(shí)候在网(wǎng)络(luò)上再(zài)也找(zhǎo)不到网络喷(pēn)子的身影。

这次，这(zhè)位跳楼(lóu)妈妈(mā)得到(dào)的还是这样的“待遇”。

没出事前，网络(luò)喷子极尽阴险之意(yì)攻击他，等到这(zhè)位妈妈已经(jīng)失去生命时，这些网络喷(pēn)子又集(jí)体消失的(de)无影无(wú)踪了。

难道他(tā)们(men)说过如此恶(è)毒，甚(shèn)至(zhì)于要人性命的歹毒的话后，就(jiù)能这样安然(rán)无恙(yàng)了？

其实，网络暴力只是造成他们(men)想不开的(de)其中一个原因。

网络(luò)暴力在一定程度(dù)上是催(cuī)生该妈妈纵身一跃的一根稻(dào)草。

在我看(kàn)来(lái)，真正最终使(shǐ)该妈妈(mā)走入极(jí)端的不仅(jǐn)是网(wǎng)暴。

当人遇(yù)到一(yī)件(jiàn)或多(duō)件认为不合理的事情时，如何能(néng)有相对(duì)完善(shàn)的途径，解决其所遇到的问题(tí)，这(zhè)才是(shì)重中之重。

人非圣贤，要将其行为桎(zhì)梏(gù)在途(tú)径(jìng)的轨迹内(nèi)。

网(wǎng)络是把双刃剑，想通过它解决问(wèn)题，必须能经受随(suí)时而(ér)来的(de)暴(bào)风雨(yǔ)。

等诉诸网络时，人已经被(bèi)推到了悬崖边缘，心(xīn)灵处于极度疲倦和茫然之(zhī)中。除非内心足够(gòu)强大，不然任何的(de)风吹草(cǎo)动都可能令人(rén)跌(diē)入深渊。

那么，当人将遭遇公布在网(wǎng)络时，如何形成(chéng)保护机制，避免人受到无谓(wèi)的网络暴力(lì)，也至(zhì)关重(zhòng)要。

我(wǒ)们需要提(tí)高同理心和(hé)法(fǎ)律素养。没有同(tóng)理心(xīn)的人，任(rèn)何人做(zuò)任(rèn)何(hé)事，他们都有批判的角度和方式。然(rán)而当他(tā)们遇(yù)到事时，他们(men)跳的比谁都(dōu)高(gāo)，乱的比谁都响。

幼小的孩子去了，年(nián)轻的妈妈也跟着(zhe)去了(le)，人世间，还有什么比这(zhè)更令人心伤？呜(wū)呼哀哉！模棱两可是什么意思 模棱两可的人心机重吗

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