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网络补课机构(gòu)哪家好 线上辅(fǔ)导可靠(kào)吗安全吗，网上(shàng)补课机构哪个好价位(wèi)不贵

　　天哲教育

　　广州天哲教育科技有限公司成(chéng)立于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教育(yù)集团成员，总部(bù)设在广州，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有限公司）设有分公司，华南地区第(dì)一(yī)批拓展(zhǎn)机构。

　　新铭堂(táng)在线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年(nián)，一种(zhǒng)跟线下一模(mó)一样的(de)线(xiàn)上上(shàng)课(kè)模式(shì)，北京地区的学员，即可以(yǐ)面对面授课，也可以(yǐ)在家上课，效果一(yī)样好，可以让孩(hái)子足不(bù)出户享受优质教学资(zī)源(yuán)，实现轻松(sōng)在(zài)家和名师面对面上(shàng)课(kè)。

　　学而思网校

　　学而思网(wǎng)校为6-18岁孩(hái)子提供小学、初(chū)中、高中全学科(kē)课(kè)外教(jiào)学(xué)。

　　“直播(bō)+辅导”双(shuāng)师在线教育(yù)平(píng)台，实现(xiàn)了直播(bō)上课、实时互动、在(zài)线(xiàn)辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑(yí)、课程(chéng)回放、习题批改、错题(tí)订正，大幅提升学习(xí)效果。

　　全国200多个城市的中小(xiǎo)学生在网校有效学习。

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　　其(qí)实辅(fǔ)导的效果更多的在于学生自身的身上。

　　其实(shí)线上的话有很多的名师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的。

　　因此(cǐ)先不用管(guǎn)线上一对(duì)一辅导(dǎo)靠不靠(kào)谱，重点的(de)是你靠不(bù)靠谱，如果(guǒ)你(nǐ)是一(yī)个(gè)特别热爱学习的人，而且有很好的方式，你应该(gāi)不需要辅导，可是需要辅导往往是那些(xiē)，自律性(xìng)不高，学习能(néng)力(lì)不强的(de)人，而这个过程，其实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须(xū)熬得住，才能获得(dé)分数上的提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关键的(de)是(shì)辅(fǔ)导对(duì)象本身有没有一(yī)个能动性，如果(guǒ)他有，再加(jiā)上这些辅(fǔ)助是可以的。

　　当然(rán)说到网上一对(duì)一辅(fǔ)导(dǎo)，有一些肯(kěn)定是骗(piàn)人(rén)的，不可能(néng)有那么多好的(de)一(yī)对一辅导，所以如果(guǒ)想进(jìn)行这样的一对一辅导，应该去找一些正规的网站。

网上补课哪家好

　　网上补课如：简单学习网(wǎng)、新东方在线(xiàn)、精华(huá)网(wǎng)校都是比较有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网(wǎng)，简单学习网成立于2007年(nián)初，由北京简单科技(jì)有(yǒu)限(xiàn)公司创(chuàng)办。

　　简单学(xué)习(xí)网依(yī)托北京大学研发的“CAT技(jì)术”,是中(zhōng)国第一家互动视频网校。

　　2、新东方(fāng)在(zài)线，新东方在线(xiàn)中小学网络课(kè)堂为同学们(men)提供(gōng)中小学网络(luò)培训(xùn)课(kè)程，中小学(xué)在线辅导班，在线课程等，名(míng)师授(shòu)课，全面覆盖(gài)中小学各年级知识点，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精华网校、精华在线是(shì)北(běi)京天地精华教育科技有限公司于2003年成立(lì)的在线教育品牌，结合精华(huá)学校(xiào)强大(dà)的师(shī)资和教研力量，为您提供全面、高质量的(de)初、高中网络(luò)视频课程，定制的个性(xìng)化辅导方案，针对性强，巩固基(jī)础，避(bì)免偏科(kē)！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受(shòu)时间和空间的限制(zhì)，随时可以学习，提升(shēng)了学习(xí)效率；网课可以使得(dé)教育资源不平等(děng)问题得(dé)到解决，教(jiào)育资源共享使得(dé)所有学(xué)生(shēng)都(dōu)能碧猛享受(shòu)到一样的服务；

　　网(wǎng)课可以利用计算机人工智能方(fāng)便(biàn)，针对学生的提问问题(tí)以及错(cuò)误率(lǜ)，可以对每一个学生的学习情(qíng)况进行分析，有针对性的去(qù)辅导(dǎo)学生。

　　2、坏处

　　师生不能良好的(de)互动,缺乏互动(dòng)或者凳(dèng)渗互动不及(jí)时；教(jiào)师(shī)对学生的管控力度变小(xiǎo)，学生不(bù)专心悔粗桥，缺课(kè)，缺(quē)作(zuò)业的情况比较严(yán)重；学(xué)习(xí)氛围相对较差，没有比较就觉得自己做的(de)非常好(hǎo)；学生(shēng)的自制(zhì)力要求较高，自制力不(bù)高就会各种各样的学(xué)习状(zhuàng)态(tài)。

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