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广西属于南方还是北方音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解(jiě)释是问什(shén)么(me)是音读(dú)？什(shén)么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来(lái)说，每个汉字一(yī)般都会(huì)有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释是什么，音读训读的解(jiě)释(shì)

　　问(wèn)什么是音(yīn)读？什(shén)么(me)是训读(dú)？答简(jiǎn)单广西属于南方还是北方来说(shuō)，每个汉(hàn)字(zì)一(yī)般都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字(zì)的(de)读(dú)音，按照这个汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的时(shí)候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的(de)不同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是(shì)按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇(huì)多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物(广西属于南方还是北方wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什(shén)么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式，是使用该等汉字之日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所(suǒ)以(yǐ)训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义(yì)，不(bù)采(cǎi)用汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的(de)译音读(dú)出来，叫音读同一(yī)个(gè)汉字(zì)在日语(yǔ)中可能有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是(shì)由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的(de)发(fā)音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字，与该汉(hàn)字本(běn)身的(de)好耐字音（吴(wú)音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读(dú)为(wèi)“かね”（kane），是和语固(gù)有之说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日(rì)本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些(xiē)的(de)汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日常言语已经(jīng)不再使用。