朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词(cí)好段，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活(huó)，表达了深切的怀念之情的。

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　　接下(xià)来(lái)分(fēn)享朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语(yǔ)气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了(le)作者对(duì)清国留(liú)学生在东京造成恶浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我的(de)热心的(de)希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼(yǎn)里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说(shuō)出(chū)抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明事实(shí)并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起(qǐ)来也无非(fēi)使他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露了(le)作者对辛亥革(gé)命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而也(yě)觉得无(wú)法(fǎ)报(bào)答藤野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店(diàn)里的(de)，初冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插(chā)嘴，居然(rán)睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲义(yì)看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给(gěi)他(tā)们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想(xiǎng)！但在那时那地，我的(de)意(yì)见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不(bù)相(xiāng)干(gàn)，然而(ér)好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别(bié)寻相(xiāng)宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本(běn)留(liú)学，在东京的弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学(xué)专门学校(xiào)学(xué)医。

　　毕业于爱知(zhī)县立医学校（现名古屋大学(xué)）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日(rì)本学者，并模(mó)桥且同他建立(lì)了深厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本(běn)人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱云南有哪几个市 云南是几线城市护，并(bìng)以自己(jǐ)的高尚品质给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文(w云南有哪几个市 云南是几线城市én)写于(yú)1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以怀(huái)念(niàn)藤野先(xiān)生，此(cǐ)文最初(chū)发表于同(tóng)年十二月(yuè)出(chū)版的《莽原(yuán)》半月刊第(dì)23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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