张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报(bào)领域。

张(zhāng)翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗雪峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成(chéng)立了专(zhuān)门(mén)的公司(sī)，公司(sī)目标是(shì)为(wèi)广(guǎng)大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发(fā)优势(shì)，毕竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前(qián)，已经在网翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅(xùn)速在各大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他(tā)时常(cháng)在(zài)网络(luò)上评论高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了(le)当的称，如果(guǒ)我(wǒ)是(shì)孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学的(de)教授(shòu)发(fā)文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪峰是(shì)在(zài)忽(hū)悠孩子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人就是在享受着传播的(de)红利，吃(chī)着传播(bō)的(de)饭，砸着传播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引(yǐn)发(fā)网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填(tián)报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高(gāo)达几(jǐ)万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的(de)业务雪(xuě)上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教(jiào)育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红(hóng)言(yán)论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾(gù)就(jiù)业，而(ér)忽(hū)视了(le)学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突(tū)然有种(zhǒng)感觉，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友”的口吻向大家传(chuán)递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言(yán)”。

社(shè)会正在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多的知识(shí)和内容。

未来，张雪峰(fēng)老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公司经营能不能(néng)持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪(xuě)峰老(lǎo)师(shī)的言论确实存在(zài)一定(dìng)的偏(piān)见。从(cóng)教育上看，我们(men)要从(cóng)学生的兴(xīng)趣出发，引导学生追求心中理想，实(shí)现个人抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问题还是(shì)生(shēng)存(cún)问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的(de)言论可能存在争议(yì)，但确实给更多的家(jiā)长和学生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是(shì)我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高(gāo)度上会说，要让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来(lái)。如果一个老师仅仅(jǐn)以这样一句(jù)话去(qù)告诉学生(shēng)，而不(bù)结合学(xué)生(shēng)的(de)自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一(yī)个学生(shēng)，他的认知很大程度上(shàng)停留在(zài)书本(běn)知识，他的思想层级和社会实(shí)际情况存在脱节现(xiàn)象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所(suǒ)追求的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对(duì)他未来真正(zhèng)有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困(kùn)难，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成(chéng)，要(yào)去做，这才(cái)是真正(zhèng)的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不(bù)适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生(shēng)有(yǒu)意(yì)义的是：让学生区分自己所喜欢的翼年代记和百变小樱有什么关系么 翼年代记是悲剧吗东西是(shì)来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也是(shì)张(zhāng)雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多(duō)的(de)学生区分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实(shí)绝(jué)对不(bù)可(kě)忽略，否则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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