《三字经》是我国不(bù)可多得的宝(bǎo)贵(guì)遗产，有不同版本，全文字数(shù)从1120字至1722字不等。

　　《三(sān)字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我国(guó)优(yōu)秀的(de)蒙学读物，并称为"三、百(bǎi)、千"。

　　人(rén)之初，性本善。

　　性相近(jìn)，习相远。

　　苟不教，性乃迁。

　　教之道，贵以专。

　　昔孟母，择邻处。

　　子(zi)不学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五子，名俱扬(yáng)。

　　养不教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不(bù)学，非所宜。

　　幼不学，老(lǎo)何为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不学，不(bù)知义(yì)。

　　为人子，方少时。

　　亲(qīn)师友(yǒu)，习礼(lǐ)仪(yí)。

　　香九龄(líng)，能(néng)温席。

　　孝于亲，所(suǒ)当(dāng)执。

　　1、《三(sān)字经(jīng)》是(shì)我中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的经典(diǎn)传统文化之一，它是中华(huá)儿(ér)女智(zhì)慧(huì)的结(jié)晶，它(tā)承载着(zhe)一个民(mí筑梦未来是什么意思，锦时筑梦是什么意思n)族的历史与精神，体现了独(dú)特的(de)教育思想和(hé)文化魅力。

　　这是中(zhōng)国几千(qiān)年(nián)来形成的独特的民族文化，在世界上也是举足轻(qīng)重，并受到全世(shì)界(jiè)的广泛关注。

　　2、《三字(zì)经(jīng)》读起(qǐ)来朗(lǎng)朗上口，简明扼要，是以中国历史为(wèi)素材，植根于传统文化，强调教育(yù)以“德”为先，学贵(guì)在恒和环境对学习的影响，讲(jiǎng)述教育与学习重(zhòng)要性(xìng)的教育论著。

　　同时(shí)也是(shì)我(wǒ)国(guó)代古一(yī)部传统(tǒng)的儿(ér)童启(qǐ)蒙(méng)识字(zì)教育课本。

　　3、在(zài)现在这(zhè)个(gè)复杂多变(biàn)的社会环境(jìng)下，德育教育也成(chéng)为现行教育改革(gé)所(suǒ)面(miàn)临的一个(gè)重(zhòng)要(yào)课题。

　　现在很多学校也把传承(chéng)中华民族经典(diǎn)传(chuán)统文化作(zuò)为新(xīn)时期(qī)德育教(jiào)育(yù)发展的重要途径。

　　传统文(wén)化的核心就是“德育”，《三字(zì)经》中说：“首(shǒu)孝悌，次(cì)见闻(wén)”，可(kě)见在传统的教育中，是把德(dé)育放(fàng)在首位的，一个(gè)人首(shǒu)先得要有(yǒu)“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的(de)传(chuán)统文(wén)化是中华先贤(xián)们(men)几千年来智慧的结晶(jīng)，它使我中华民族历经几千年生生(shēng)不息，屹立不倒。

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