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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达(dá)效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和(hé)表达效(xiào)果答(dá)题(tí)格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强(qiáng)烈情(qíng)感的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式(shì)整齐有序，而又(yòu)回环起伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征(zhēng)，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强调某种意思，突出(chū)某种情感，特意重复使用(yòng)某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连(lián)续(xù)两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在(zài)沉默(mò)中爆发，就在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和(hé)珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里(lǐ)多次(cì)使用“沉默”一(yī)词，表达(dá)自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时(shí)为了表达内容或结构安排的需要(yào)，要(yào)连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样的！月亮原(yuán)来是(shì)这样的(de)！核桃树原(yuán)来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这样(yàng)的(de)”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和(复活的作者是谁，复活的作者是谁hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福(fú)》中，不惜笔墨，连续两次重复(复活的复活的作者是谁，复活的作者是谁作者是谁，复活的作者是谁fù)以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的(de)封(fēng)建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式(shì)

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层次(cì)清晰(xī);多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格(gé)式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　其(qí)他修(xiū)辞手(shǒu)法及答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出了……，表(biǎo)达了(le)……情感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物(wù)为人，拉(lā)近(jìn)距离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内(nèi)容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情强烈(liè)。

　　答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)，增(zēng)强联想;创造气氛(fēn)，揭示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿(ná)颂茄(jiā)郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的(de)事物特征或所阐述的道(dào)理观点(diǎn)更鲜(xiān)明、更突出。

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