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上海(hǎi)四大八(bā)校是指什么高中，上海市重点(diǎn)高(gāo)中排名一览(lǎn)表

　　上海四(sì)大是指：上(shàng)海市民办华育中学、上海民办兰(lán)生(shēng)复旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海(hǎi)市市北初级(jí)中(zhōng)学等四校(xiào)。

　　八(bā)校(xiào)是(shì)指：上宝中(zhōng)学、张江(jiāng)集(jí)团学校、进(jìn)华中学、存志中(zhōng)学(xué)、新华(huá)初级中(zhōng)学、上(shàng)海市世界(jiè)外国语中学、华二初级中学、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资料华育中学的前(qián)身是上海(hǎi)中(zhōng)学初中部，90年代上海的'初中(zhōng)高中分离以后，上海中学与华泾实业(yè)联(lián)合在1999年建(jiàn)立了华(huá)育中青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗学，华育的师资力量、管(guǎn)理(lǐ)方式(shì)、教学方式，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于1994年(nián)，也是一所可跨区招(zhāo)生的民办寄宿制初级中学，为复旦附中(zhōng)的(de)初(chū)中(zhōng)教学(xué)基地。

上(shàng)海高中(zhōng)四大名校八大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名校(xiào)是指上(shàng)海中学、华师大二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这(zhè)四所学校是上海高中里顶尖(jiān)教育(yù)资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南洋模(mó)范中学（徐(xú)汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大(dà)同中学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦(pǔ)）。

　　 当(dāng)然这只是坊(fāng)间(jiān)的(de)一(yī)种说(shuō)法而已(yǐ)，各区县依然还(hái)拥有一些非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比如浦东的进才(cái)中学，静(jìng)安的市西中学、徐汇的(de)位育中学、宝山的(de)行知中(zhōng)学等。

　　 还有“一(yī)个神(shén)仙(xiān)”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎不对外(wài)乎大区(qū)招生，在(zài)上(shàng)海中(zhōng)考中(zhōng)，我们一般都不(bù)会讨论这所学校，故(gù)被(bèi)应成为"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性示范性高中是根据《国务(wù)院关(guān)于基(jī)础教育改革与发展决定》中各地建设一批实施素质教育(yù)的示范性(xìng)普通高中以(yǐ)及全国高中教育工作会议(yì)的精神，青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗上海市于1999年4月正式启动建设(shè)的(de)。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中(zhōng)第(dì)一(yī)批(pī)有上(shàng)海中(zhōng)学、复(fù)旦大(dà)学(xué)附属中学、上海交(jiāo)通大学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东师范大学第二(èr)附属中学、上海师范大学附属中学、大(dà)同(tóng)中学、格致中学(xué)、上海(hǎi)外(wài)国语大学(xué)附属(shǔ)大境中(zhōng)学(xué)、向明中学(xué)、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中学、延安(ān)中学、上海(hǎi)市第三(sān)女子中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学(xué)、市北中学、新中中学、复兴高级中学、华东(dōng)师范大学第一附属中学(xué)、控江中(zhōng)学(xué)、杨浦(pǔ)高级(jí)中学(xué)、七(qī)宝中学(xué)、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松江二中 

　　 上(shàng)海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式启动上海市(shì)实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示范性高中建设取得新(xīn)进展。

　　 实验(yàn)性示(shì)范性高中建设是上海市基(jī)础(chǔ)教育现代化的重要组(zǔ)成部分。青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗p>

　　 建设(shè)实验性示范性高中，目的是(shì)在于通过促进学(xué)校形成依法治校、自(zì)我约束(shù)、自主发展(zhǎn)的内驱机制(zhì)，推动(dòng)学校不(bù)断追(zhuī)求新的发展，形成一支(zhī)学校教育改革的先锋(fēng)队，一支攻克(kè)素质教育难题的攻坚(jiān)队，对整个(gè)高中教(jiào)育(yù)和基础教育起(qǐ)示(shì)范、辐射和引领(lǐng)作(zuò)用，从而(ér)带动(dòng)基础教育的整体发展与提高，促(cù)进(jìn)本(běn)市率先(xiān)基(jī)本实现教育现代化。

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