怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程是医学(xué)基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的(de)。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的(de)机能(néng)。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的(de)名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名(míng)参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　 希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　 我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业都会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们(men)国家的(de)护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在(zài)很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　 当然敏宽如果你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特别的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时(shí)也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习(xí)惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业上面才会(huì)学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基础课(kè)的(de)困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　 如果说解剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的(de)机能。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都(dōu)那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发(fā)生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得(dé)准确而(ér)且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难记的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这门课程(chéng)也(yě)是(shì)让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻(pì)字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生(shēng)不利(lì)甚至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的(de)作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目的(de)，就成(chéng)了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进入护理学(xué)院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学(xué)到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言也是(shì)受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站(zhàn)立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得患者(zhě)有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题的(de)目的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强而(ér)且都(dōu)非(fēi)常的(de)有趣，从来不(bù)会(huì)有人逃课，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科护理学其实是跟医学(xué)基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填(tián)写(xiě)各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀(huái)方式，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手(shǒu)，会起到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的(de)护患(huàn)关系(xì)，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的(de)习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及(jí)各种疾病的(de)临(lín)床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰当的(de)护(hù)理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理(lǐ)学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理(lǐ)包括术前护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等(děng)三(sān)个(gè)部分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的耐受(shòu)都(dōu)不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验来判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比(bǐ)较关(guān)心的(de)问(wèn)题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化道手(shǒu)术患(huàn)者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以(yǐ)开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者随性是什么意思，女人随性是什么意思的术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝(cháng)试(shì)离(lí)床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐步加(jiā)大(dà)运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实(shí)习(xí)是在各个科室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随着医(yī)生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不能(néng)承(chéng)担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作(zuò)时查，操作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通(tōng)人(rén)接(jiē)触的(de)高致病性病菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不熟(shú)悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来(lái)查(chá)查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解(jiě)及积累是(shì)非常有(yǒu)帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工作的话，那还是可以考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

　　 现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很(hěn)多人(rén)都向往(wǎng)成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自(zì)己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱(qián)来(lái)做(zuò)美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而(ér)从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相(xiāng)对比较(jiào)少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如(rú)何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　 护理(lǐ)这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队(duì)已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的(de)重(zhòng)要组成部分(fēn)了(le)。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自(zì)主学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认真听(tīng)讲好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力(lì)和吸(xī)收能(néng)力。

　　 其次，如果学校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰富，但是临(lín)床工作不(bù)好的话(huà)也是白(bái)搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的(de)专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高(gāo)的职业(yè)精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的(de)，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都没有休息，那么这个时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体(tǐ)主(zhǔ)义精(jīng)神，在(zài)集体利益(yì)和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　 学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的(de)塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理(lǐ)知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　 这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是(shì)希(xī)望自(zì)己也可(kě)以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试(shì)前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　 开设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护(hù)理(lǐ)学、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合(h随性是什么意思，女人随性是什么意思é)实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　 护理(lǐ)专业(yè)被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　 按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)应是(shì)1：4。