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輮使之然也(yě)的然指的是(shì)，楺使(shǐ)之然也的然

　　輮使之然也的(de)然指代前面的加工使木材曲折。

　　出自荀(xún)子(zi)的《劝学》。

　　环绕“学不能(néng)够已”这个中心观点，从学习的意义、效果、情绪等(děng)方面，有条理、有层次地加以论(lùn)述。

　　很多运用比方(fāng)来说明道理，是这(zhè)篇文章的特征。

　　荀子的《劝学》是向来为人们所传诵的(de)名(míng)篇，其(qí)间有些警(jǐng)句，已成为(wèi)勉励(lì)学习常用的环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语成语。

　　这儿节选三(sān)段，在原文中本不(bù)相连(lián)，可是意脉一向(xiàng)，能够独立成篇。

　　文章很(hěn)多运用(yòng)比方(fāng)来说明道理。

　　这些比方(fāng)取之于(yú)人们了解的事物，又包括丰厚的意义，因(yīn)而，道(dào)理能说得粗浅理解，发(fā)人深思。

　　“性恶(è)论”是荀子社会政治思想(xiǎng)的起点，他在作品中首要提(tí)出学(xué)习不能够(gòu)中止(zhǐ)，便是想捉住要害，处理根本(běn)问题。

　　由于他十分(fēn)重(zhòng)视这个问题(tí)，所以(yǐ)他把(bǎ)自己的见地，经过“正人”之口提出来，以示(shì)慎重(zhòng)。

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