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  一年级语文一(yī)类字是课(kè)本(běn)中写在田字格里(lǐ)的,要(yào)求会写、会读(dú)、会注(zhù)音、会组词、会写笔顺;

  二类(lèi)字是在一类字(zì)上面(miàn),标了拼音的。

  这些字要求会读,会注音。

  语文是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一门重点教学(xué)科(kē)目,其(qí)教(jiào)学的(de)内容是语言文(wén)化(huà),其运行的形式也是语(yǔ)言文(wé五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩n)化。

  语文(wén)能力(lì)是学(xué)习其他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基(jī)础,也是(shì)一门重要的人文(wén)社会科学(xué),是人们相互交流思想等的工具(jù)。

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  一(yī)类字(zì)和二类字的解释是:

  1、“一(yī)类字(zì)”是需(xū)要会注音、会书(shū)写(xiě)、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于(yú)口语和书(shū)面用(yòng)语中等等。

  在简瞎课本中的编排(pái)是:课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

  2、“二类字(zì)”是需要会注音,再现(xiàn)时会读,其(qí)他知识不要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握,但可作为(wèi)分层五一最适合带孩子去哪旅游,五一带孩子去哪里好玩教学(xué)时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

  在课本中的(de)编(biān)排是:课(kè)文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼音的字,统计在语文书后的(de)《认(rèn)字表》。

  一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字(zì)的学习方法(fǎ):

  一、一类字的学习和巩固

  学生除了知道这(zhè)个字的(de)结构,正确的笔顺,一共有多少笔画,还能写(xiě)出注音……其实(shí)就是学习(xí)这些生字(zì)的字音(yīn)、字形和(hé)字义。

  老师(shī)和家长可以在孩(hái)子们掌握之后,进行听写或看拼音写(xiě)词(cí)语等考查(chá),以(yǐ)便掌(zhǎng)握孩(hái)子的生字学习情况。

  对于写错(cuò)的字,学生要认(rèn)真(zhēn)的分析字(zì)形(xíng),书写正确。

  二、二类(lèi)字(zì)的学(xué)习和巩固

  在学习(xí)课文时,读课文、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程中认(rèn)识这些生字,那就了(le)解(jiě)了这些(xiē)生(shēng)字在怎样的语境中使用(yòng),而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子(zi)去记,这样效果(guǒ)是非(fēi)常低下(xià)的,而核游且还是容(róng)易错,就是(shì)很多(duō)学生会写(xiě)这(zhè)个(gè)字之(zhī)后(hòu),在考试中又(yòu)不会了(le)的主(zhǔ)要的原因。

  建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上,这个字上面的注音(yīn),则需要孩子(zi)们独立完成。

  如果(guǒ)这些生字的注音全(quán)部正(zhèng)确,孩子对这些(xiē)字应(yīng)该是认(rèn)识,这只是(shì)初步的学习,在认识的基础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也需要(yào)练习。

  除此之外,还(hái)要关注会认(rèn)字中带(dài)颜色的会认字,带(dài)颜色的会认字(zì)是多音字,我们不仅掌握这个(gè)生字在本(běn)课的读音,还(hái)要掌握(wò)它的其他音(yīn)。

  在语(yǔ)文书(shū)书后面有认(rèn)字表(biǎo),还(hái)有(yǒu)写字(zì)表,除了(le)认字表、写(xiě)字表之外,还有词语表,我(wǒ)们可以好好利用起来。

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