创举和(hé)创造(zào)的(de)区(qū)别 赵州桥(qiáo)，创举和(hé)创造的区别三年级是创举和创造的(de)区别：表达(dá)的意思不同的。

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创举(jǔ)和创造的区别 赵州桥，创(chuàng)举和创造的区别三年级

　　创举和创造的区(qū)别：1、表达(dá)的意思(sī)不同。

　　创举：为前所(suǒ)未(wèi)有的影响大的举动或事业。

　　创造：指将两个或两(liǎng)个以上(shàng)概念或事物按(àn)一定方式联系起(qǐ)来(lái)，主观(guān)地制造客观上(shàng)能被人普遍接受的事物，以(yǐ)达到某种(zhǒng)目的的(de)行为。

　　2、出处(chù)不同创举(jǔ)：杨沫(mò)出自《青春之歌》第(dì)二部第三二章：“这(zhè)是历史上——不(bù)但中国历史上，恐怕也发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强(yě)是世(shì)界历(lì)史上(shàng)的一次惊(jīng)人创举。

　　”创造：出自秦牧《青春(chūn)的(de)火(huǒ)焰》“有人用(yòng)水稻和高粱杂(zá)交，创造(zào)了平(píng)均每穗三百粒的记(jì)录。

　　”创举造句：1、他问自己这(zhè)个莫大的创举是否有意(yì)义。

　　2、这(zhè)是领导(dǎo)合(hé)作化大发(fā)展的一种创举。

　　3、混(hùn)合动(dòng)力技术是(shì)汽车(chē)业(yè)的一大创举。

　　创造造句(jù)：1、真正的有价值(zhí)的人是为这(zhè)个世(shì)界创造价值(zhí)的人。

　　2、幸(xìng)福的生活是用勤(qín)劳和智慧创造出来的。

创举和创造的区(qū)别

　　　　创举和创造的区别是(shì)含义不同，创举(jǔ)意思为前所未有的影(yǐng)响(xiǎng)大的举动或事业，创造(zào)是(shì)指将(jiāng)两个或两(liǎng)个以上概念(niàn)或事物按一(yī)定方式(shì)联(lián)系(xì)起来，主(zhǔ)观(guān)地制造客观上能被人普遍接(jiē)受的事物，以达到某种目的的(de)行为。

　　 　　胡银创(chuàng)举造句：

　　 　　1、长征是(shì)中(zhōng)国工农裤敬宴红(hóng)军的伟大创举(jǔ)。

　　 　　2、“一国两制(zhì)”的方针(zhēn)是非凡的创(chuàng)举。

　　 　　3、这样的设计(jì)在建桥(qiáo)史上是一个伟大创举。

　　 　　4、东气西(xī)输，南水北调，这个伟大(dà)的(de)创(chuàng)举(jǔ)，惊天动地，具(jù)有划时代(dài)的意义。

　　 　　5、这(zhè)个纪(jì)念馆将古典园林和现代(dài)建筑珠联(lián)璧(bì)合地(dì)结合在一(yī)起，真可说是建筑史上的创举。

　　 　　创造造句：

　　 　　1、幸(xìng)福的(de)稿闷生(shēng)活是用勤劳和(hé)智(zhì)慧创造出来(lái)的。

　　 　　2、人类发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强在二十一世(shì)纪将会创造出(chū)更多的(de)奇迹。

　　 　　3、我们的祖先，用勤劳和智(zhì)慧创造(zào)了光辉灿烂的(de)华(huá)夏文明。

　　 　　4、勤劳的中国人(rén)民创造光辉灿(càn)烂的历(lì)史。

　　 　　5、全国(guó)各民(mín)族友好相处(chù)，共同创(chuàng)造美好的生活(huó)。

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