重修的是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在这里作介词的。关于重修的(de)是不是更好过以及重(zhòng)修(xiū)的是不是更好过，重修什么之好，重(zhòng)修和洽什么(me)意思，重(zhòng)修是怎么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网将为你收拾以下的日子(zi)常识(shí)：

重修(xiū)是和重生(shēng)一同(tóng)上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生(shēng)一同(tóng)上课(kè)的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考(kǎo)试。大学考试某(mǒu)一门课(kè)未经(jīng)过(一般(bān)是(shì)必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年从头上这门课，并从头考试(shì)称为重修(xiū)。大多数(shù)高校都采纳这样的战略(lüè)：当一位(wèi)同学(xué)在期末考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙(bǐ)人一学期(qī)开学第一(yī)周给予补考机遇;若该同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格(gé)的科目补考及格则不需求(qiú)重修。

重修(xiū)的是不(bù)是更(gèng)好过(guò)

　　是(shì)重(zhòng)修于(yú)好，于在这里作介词(cí)。

　　重修(xiū)于好也可(kě)称为重修旧好、重归于(yú)好(hǎo)。

　　重修旧好是(shì)一个(gè)汉语(yǔ)成语，指康复旧情，重归于好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出自周克芹(qín)《许茂(mào)和(hé)他的女(n一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好ǚ)儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联(lián)系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代(dài)通於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址(zhǐ)、人物等(děng)，表明(míng)在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫(pò)句中，引出自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学生挂(guà)科(kē)重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大(dà)学挂(guà)科了(le)，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需求重修。

　　在结(jié)业前的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最(zuì)终(zhōng)成功准时结业。

　　能(néng)够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让教师(shī)知道有你这(zhè)号(hào)人一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好在他那里重修，如(rú)果有重修群，必定要(yào)加进去(qù)，然(rán)后和(hé)教师阐明自己为什么会重修(xiū)，而且表明自己(jǐ)必定要经过重修的(de)决(jué)计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师(shī)问候重修(xiū)的成果构成：有的(de)课程是没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平(píng)常成果不给的话就不去上(shàng)课了吧，多花(huā)时刻(kè)在图书馆自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学(xué)反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够(gòu)看看我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调(diào)一(yī)致(zhì)：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结(jié)业设计和选修(xiū)课了(le)，你注定是要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一些的(de)，这(zhè)个(gè)时分应该(gāi)对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放(fàng)下心理压(yā)力(lì)：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业的(de)时(shí)分，只(zhǐ)需拿到结(jié)业证的都(dōu)是好孩子！

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