文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般(bān)是(shì)什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心(xīn)，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什(shén)么以及文章结尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章(zhāng)结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出(chū)了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句来作为结赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意(yì)：一(yī)定(dìng)要(yào)结合具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯晌用

　　 议论文(wén)开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

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　　得事例,提出中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点(diǎn),(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论(lùn)点(diǎn)或引(yǐn)出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激励号召人(rén)人(rén)们。

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三、文章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本(běn)要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲(chōng)山袜发(fā)展

　　 文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地(dì)分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类(lèi)别,因此,文章不能用同(tóng)一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅读别(bié)人(rén)文章(zhāng)时,觉得(dé)有(yǒu)些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是(shì)还要注意(yì),你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来确定。

　　 在(zài)我们(men)学(xué)习(xí)过的文章中,结尾的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要再(zài)去说(shuō)什么多(duō)余的话(huà);有的是(shì)文章快写完了,作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总(zǒng)结(jié),写(xiě)上几(jǐ)句概括(kuò)性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在文章结(jié)尾时(shí)恰到好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在(zài)文章的结尾处说几句(jù)耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余(yú)地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己(jǐ)的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己(jǐ)表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长(zhǎng)在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们(men)来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻(qī)子(zi)桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位(wèi)叫(jiào)西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收(shōu)养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况(kuàng),歌颂了他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫(fū)的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎(hū)在桑娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的(de)前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　 桑(sāng)娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　 不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别(bié)宁(níng)静(jìng),作者为什么不在桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得(dé)到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文(wén)

　　 一篇(piān)文章应该是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头(tóu),结(jié)尾……都是在这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有定(dìng)局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文章(zhāng),结尾(wěi)要落(luò)实(shí)到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义(yì)和(hé)作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文(wén)章的标题、文章的开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文(wén)章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的(de)结尾使人(rén)读过之(zhī)后感(gǎn)到(dào)是多(duō)余的,或者感到(dào)它(tā)与前(qián)面的部分(fēn)不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的(de)完整性(xìng),那就不是好(hǎo)的(de)结尾了(le)。

　　 小(xiǎo)学语文教材(cái)《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵(zhào)树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,赶歌圩的读音是什么，赶歌圩的拼音怎么读只得(dé)偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也(yě)无事(shì),她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉(lā)了(le)一车(chē)瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内(nèi)容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的(de)艺(yì)术(shù)整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读(dú)者把作(zuò)品读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去(qù)读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代(dài)的作家也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字(zì),说了(le)两层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了,另一(yī)层是(shì)人(rén)们(men)欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家(jiā)同心(xīn)协力(lì),堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　 我(wǒ)们(men)再来看小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的(de)天堂》的结尾(wěi):

　　 当小(xiǎo)船向着高塔(tǎ)下面的(de)乡村划去的时(shí)候,我还回(huí)头(tóu)去看那被抛(pāo)在(zài)后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天(tiān)是我的(de)眼(yǎn)睛骗了(le)我。

　　那(nà)“鸟的天堂(táng)”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段(duàn)共四(sì)句话,写了自己的行(xíng)踪(zōng)及离开时(shí)的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有(yǒu)看见鸟的(de)自身(shēn)原(yuán)因,表(biǎo)达了对(duì)“鸟的天堂”的赞(zàn)美之(zhī)情(qíng)。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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