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冀g是河北哪里的车牌

冀g是河北哪里的车牌 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表(biǎo)现是什么(me)意思,校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发(fā)生,放冀g是河北哪里的车牌学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力(lì)的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思,校园暴(bào)力表(biǎo)现在哪几个方面

  校园欺(qī)凌不一定在校园(yuán)内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内(nèi)。

  其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强壮的学生欺负(fù)弱(ruò)小的(de)学生,令(lìng)其(qí)在(zài)心(xīn)灵及(jí)肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

  校园欺凌通(tōng)常都是重复发生,而不是单(dān)一的偶发事件。

  有时是一人欺负一人;

  有时(shí)集体(tǐ)欺负一人。

  通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错,而(ér)且受害(hài)者(zhě)怕(pà)事,默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

  因此,恶性循环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

  校(xiào)园(yuán)欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推撞(zhuàng)、拳打脚踢,扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物等(děng),是容易察觉欺(qī)凌形式。

  2、言(yán)语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号(hào)等,是不容易察觉的欺凌形式。

  3、社(shè)交欺凌(líng)

  孤立(lì)、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等,是不容易察觉的欺凌形式。

  4、网络(luò)欺凌

  在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以(yǐ)及(jí)对受(shòu)害者的照片进行(xíng)恶搞等,是容易(yì)察(chá)觉欺(qī)凌形式。

  扩展资料(liào):

  相关治理(lǐ)方案:

  1、北京(jīng)解决校(xiào)园欺凌(líng)

  2018年7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺凌,教育(yù)部首(shǒu)先发(fā)布北京(jīng)市中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布:发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

  在教育部(bù)等部(bù)门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方案》中要求,学校在启动(dòng)调(diào)查处理程序10日内须完成调(diào)查,而在此次北京市各区公布的实(shí)施(shī)方案(àn)中,除(chú)了对(duì)调查时(shí)间有(yǒu)要求外,对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做(zuò)出了(le)严格的(de)时间要(yào)求。

  2、10分钟内须(xū)向上级部门口头汇报

  例如北(běi)京市东城区在实施方案(àn)中(zhōng)明确提出,如发生(shēng)欺凌(líng)事件,各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行(xíng)口头(tóu)汇(huì)报,2小时内递交详细文字材(cái)料并随时(shí)汇报工作(zuò)进展。

  3、情(qíng)节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司法部(bù)门对接

  与东城区类似,海淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委外,对于(yú)情节较为严重的(de),还要(yào)求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部(bù)门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴力的表现有哪些

  校(xiào)园暴力的表现具(jù)体如下:

  1、叫受害(hài)者侮辱性绰号;指责受(shòu)害者(zhě)无(wú)用。

  粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂;

  2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物(wù)理(lǐ)攻击(jī),身(shēn)体(tǐ)或(huò)物件(jiàn)。

  拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推(tuī)撞绊倒、拉(lā)扯头发;

  3、干涉受害者的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣裳等(děng),损坏,冲没或通过他们嘲笑受害者;

  4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害(hài)者(zhě)强,而欺凌是在(zài)受害者未(wèi)能保护自己(jǐ)的情况下冀g是河北哪里的车牌发生;

  5、传漏租(zū)播(bō)关于受害者的消极谣言(yán)和闲话;

  6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他(tā)或她不想要(yào)做的(de)散搜纳(nà),威胁受害(hài)者跟随(suí)命令;

  7、让(ràng)受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分(fēn);

  8、中(zhōng)伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑评(píng)论受害者的(de)体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人(rén)或其他;

  9、孤立、排挤受害(hài)者;

  10、敲诈:强(qiáng)索金钱或物品;

  11、画(huà)侮(wǔ)辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发表具(jù)有人身攻击成(chéng)份(fèn)的言(yán)论(lùn)。

  【法律依据】:

  《中华(huá)人(rén)民共和国(guó)民法典》第一千二百条(tiáo)

  限制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害,学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽到教育、管理职责的,应当承(chéng)担侵(qīn)权责任(rèn)。

  第一千二百零一条

  无民(mín)事(shì)行为能(néng)力人或者限制民事行(xíng)为(wèi)能力(lì)人在幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构学(xué)习、生活期间,受到幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以(yǐ)外的第(dì)三人人身损害的,由第三人承担侵权责任(rèn);幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)未尽到(dào)管理(lǐ)职责的,承担相应的补充责任。

  幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任(rèn)后,可以(yǐ)向第三(sān)人追(zhuī)偿(cháng)。

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