说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题格式(shì)，三年级(jí)说明方法有哪些及作用是说明方(fāng)法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子的。

　　关(guān)于说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用以及说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题(tí)格式，小学说明方法(fǎ)有哪些及作用，三年(nián)级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作用(yòng)，语文说明方(fāng)法有哪些及作用，所有说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识：

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可(kě)以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所(suǒ)要说明的事(shì)物具(jù)体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说(shuō)明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极(jí)其装饰(shì)的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之(zhī)别(bié)，同时也(yě)显露(lù)了使用人不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方(fāng)的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明(míng)对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的说(shuō)明(míng)叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法(fǎ)，是一种安排(pái)工作(zuò)进程(chéng)的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对(duì)抽象的(de)字(zì)词能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造性的(de)设计，不(bù)但节(jié)约了(le)石(shí)料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米de)事物说(shuō)清(qīng)楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说(shuō)明(míng)方法及其(qí)作用答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加(jiā)以(yǐ)说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地(dì)说(shuō)明该事(shì)物的××特点.使说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物的(de)特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起到100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的(de)特(tè)征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说(shuō)明更(gèng)有说服力.D、引(yǐn)用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对象的作(zuò)用(yòng)）。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米