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一年级语文一(yī)类字(zì)和(hé)二类字是(shì)什(shén)么意思啊，小学一年级语文一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)是什么

　　一年级语文一(yī)类字是(shì)课本中写在田(tián)字格里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础(chǔ)教育课程体系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其教(jiào)学的内(nèi)容是语言(yán)文(wén)化，其运行的形式也是语言(yán)文化。

　　语文(wén)能力(lì)是学习其他(tā)学科和(hé)科学的基(jī)础，也是一门重要的人文(wén)社(shè)会科学(xué)，是人(rén)们相互交流思想等(děng)的工具(jù)。

一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意(yì)思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词、会造(zào)句、会应(yīng)用于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边的虚宫(gōng)格中的字(zì),统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会(huì)读(dú)，其他知识不要(yào)求全体学生掌握，但可(kě)作为分层教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间隔中有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生除(chú)了知道(dào)这个字的结构，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学(xué)习这些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼(pīn)音写词语等考查，以便掌(zhǎng)握孩子的生字学习enjoy可数吗，joy可不可数情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认(rèn)真的(de)分析字形，书写正确。

　　二、二类字(zì)的学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课文、读句子的过拦氏空程中认识(shí)这些生字，那(nà)就了解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不(bù)是单(dān)独的拿(ná)出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很多(duō)学生(shēng)会写(xiě)这(zhè)个字之后，在考试中又不(bù)会了的主要(yào)的原因。

　　建议把二类字(zì)拿出(chū)来(lái)写在(zài)纸(zhǐ)上，这(zhè)个字上面的注音，则(zé)需要(yào)孩子(zi)们独(dú)立(lì)完成。

　　如果(guǒ)这些(xiē)生(shēng)字的(de)注音全部正确(què)，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习(xí)，在认识的(de)基础上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中带颜色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会认字是(shì)多(duō)音(yīn)字，我们不仅掌握(wò)这个生字(zì)在本(běn)课的读音，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认字表，还有写(xiě)字(zì)表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还(hái)有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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