快(kuài)速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀视频，快(kuài)速背书小窍门 初中生(shēng)记忆秘(mì)诀(jué)大(dà)全(quán)是初中(zhōng)生幽(yōu)默诵(sòng)读语文学习很(hěn)重要的(de)一点就是张扬个性的。

　　关于快速背书(shū)小窍门 初中生记忆秘诀(jué)视(shì)频，快速背书小(xiǎo)窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀大全(quán)以及(jí)快速(sù)背(bèi)书小窍门 初中生记忆秘诀视(shì)频(pín)，快速背书小窍门 初中生记忆秘诀，快速(sù)背书小窍门 初中生记忆秘诀(jué)大(dà)全，快速背书的方法初中，初(chū)中生怎样快(kuài)速记忆(yì)背书等问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识(shí)：

快速背书小窍(qiào)门 初中生(shēng)记忆(yì)秘诀视频(pín)，快速背书小窍门 初中(zhōng)生记忆秘诀大全

　　初中生幽(yōu)默诵读

　　语文学习(xí)很重要的(de)一点(diǎn)就是张(zhāng)扬个性。

　　背书(shū)，不必总是一(yī)本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开点，没(méi)问题。

　　比如你(nǐ)可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲绝，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给(gěi)别人(rén)听(tīng) (当然那个人不一定在你(nǐ)面前(qián));你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细语地仿(fǎng)佛告诉别人做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪什么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有多少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一(yī)种方法，但却是经常用的，很管用(yòng)的。

　　使用此法的前(qián)提(tí)是(shì)默读理解(jiě)，先(xiān)把(bǎ)每一(yī)句话读(dú)懂，领(lǐng)悟整段或整篇的意思(sī)，在此基础上则可大(dà)展拳(quán)脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成(chéng)了“小和尚念经”! 在理(lǐ)解的基础上，就(jiù)是有(yǒu)感(gǎn)情地(做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪dì)大声朗(lǎng)读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的(de)，不妨一(yī)个人(rén)模(mó)仿(fǎng)不(bù)同角色进行对话，或(huò)者与(yǔ)父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法的科学依据(jù):第(dì)一(yī)，朗读可以避免默读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声(shēng)来，可以震(zhèn)动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可(kě)以排(pái)除外界(jiè)的(de)一些噪音干(gàn)扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情(qíng)绪高涨了，自(zì)然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多读书也可以(yǐ)记忆得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以用列(liè)表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编号啊，一段一(yī)段(duàn)来(lái)，这样会快(kuài)一点的(de)，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的(de)办法(fǎ)啊，背好一(yī)段就奖励自己休息(xī)一会，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造(zào)愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上(shàng)眼睛(jīng)想象(xiàng)一下自己能考好，想(xiǎng)象自己(jǐ)在(zài)取(qǔ)得良好的成(chéng)绩之后，父(fù)母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬(yáng)的情(qíng)景，想(xiǎng)象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的时间段背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临(lín)睡前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自己的实际情况(kuàng)，来选择适合自己的背诵时间(jiān)。

　　这个时间段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以(yǐ)自(zì)己感(gǎn)觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据(jù)人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关(guān)键词进行背诵，同样也(yě)可以起到事半(bàn)功倍的作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵(sòng)语(yǔ)文课(kè)文的时候，学(xué)生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的词句，再(zài)根据这(zhè)些词句进行(xíng)串(chuàn)联(lián)。

　　这样的(de)背诵方式，不仅(jǐn)能够(gòu)提(tí)高效率，还可以帮助学(xué)生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而(ér)不是为了背而(ér)背。

　　4.背书的时(shí)候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其(qí)是文科一些段(duàn)落(luò)比较冗(rǒng)长的内容，我们常常(cháng)需(xū)要采取分段背诵的方式。

　　那(nà)么把其(qí)中的(de)一些(xiē)关键信息，比如(rú)：时间信息、逻辑(jí)信息，还(hái)有易错难(nán)记(jì)的知识点，边读(dú)的时(shí)候边画(huà)下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过理解(jiě)的方式，加速背诵(sòng)的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重(zhòng)点(diǎn)，往(wǎng)往不在于(yú)前面记的(de)过程(chéng)，而在于后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵的核心(xīn)。

　　6.用自(zì)己的话(huà)，复述一遍。

　　背(bèi)诵(sòng)知识的时候，要尝(cháng)试不用原(yuán)话，而是自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结(jié)果(guǒ)，也是检验你是否真正的理(lǐ)解了(le)这一段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时(shí)候，相关知(zhī)识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过的古诗里描(miáo)述的是一(yī)段怎(zěn)样的场景，这个时候(hòu)往往你就能感到得(dé)心应手。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪