小(xiǎo)说中反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和(hé)表达(dá)效果答题格式是反复的作(zuò)用和表达效果分别(bié)是：一、作用：强调(diào)，增强语(yǔ)气(qì)或语势的。

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小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐(qí)有序，而(ér)又回环起伏(fú)，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意(yì)境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子或(huò)词(cí)语重复出(chū)现的修辞方(fāng)法，反复就(jiù)是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意(yì)思，突出(chū)某种情感，特意(yì)重(zhòng)复使用某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词(cí)语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和对意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音(duì)民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词(cí)组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的(de)！核桃树原来(lái)是这样的！香(xiāng)雪走(zǒu)着，就像第一次认(rèn)出养育她(tā)成人(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续(xù)三次反复使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表明(míng)了香雪此时的快(kuài)乐心情(qíng)。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最(zuì)为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析(xī)：通(tōng)过(guò)反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子(zi)后的痛苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教(jiào)。

反复的作(zuò)用答(dá)题(tí)格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语气意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音。

　　借代:以简代繁(fán)，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　其(qí)他修(xiū)辞手法及答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现(xiàn)出了……意映卿卿如晤什么意思，意映卿卿如晤读音，表(biǎo)达了……情感。

　　拟(nǐ)人:化(huà)物为人，拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升中，增强气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气(qì)强劲(jìn),抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答题格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特(tè)征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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