相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别举例(lì)，相对评(píng)价和(hé)绝(jué)对评价区别举(jǔ)例现代教(jiào)育技术是相(xiāng)对评价和(hé)绝对(duì)评价(jià)区(qū)别(bié)：相(xiāng)对评(píng)价是在(zài)被评价对象的群体(tǐ)中建立(lì)基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体中的各个对(duì)象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判(pàn)断该群体(tǐ)中每一(yī)成员的相(xiāng)对优势的。

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相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例现代教(jiào)育技术

　　相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别：1、相对评价是在(zài)被(bèi)评(píng)价(jià)对象的群体中建立基(jī)准，然(rán)后(hòu)把该群体中的各个(gè)对象逐一与基准进(jìn)行比较(jiào)，以判断该群体中(zhōng)每(měi大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别)一成员的(de)相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评价是(shì)在评价对象(xiàng)的集(jí)合之(zhī)外确定(dìng)一个(gè)标(biāo)准，评价(jià)时把评(píng)价对象(xiàng)与客观标(biāo)准进行(xíng)比(bǐ)较，确定评(píng)价对(duì)象达到目标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评(píng)价方法。

　　3、相(xiāng)对评价(jià)：利用(yòng)相对评价可以了解学(xué)生之间的差(chà)异(yì)，便于比较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价(jià)：其标准比较(jiào)客观(guān)，如(rú)果(guǒ)评价是准确的，那么评价之(zhī)后，每个被评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的(de)差距(jù)，有利(lì)于发扬优点，克服(fú)缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对(duì)评价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育目(mù)标(biāo)完(wán)成情(qíng)况(kuàng)，明确(què)今(jīn)后工作的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和绝对性评价的(de)区别：定亩带义(yì)不同，评价依(yī)据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对(duì)性评价又称(chēng)目标(biāo)参照性(xìng)评价，是用(yòng)目标参照性(xìng)测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对(duì)性评价也称常模参(cān)照性评价，是(shì)用(yòng)常(cháng)模参照性(xìng)测验对学(xué)生(shēng)成绩进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同(tóng)：绝对(duì)性评价依(yī)据教学目标(biāo)和教材编制试(shì)题来测(cè)量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依据学生个(gè)人(rén)的(de)成绩在该(gāi)班学生成绩大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别(jì)序列中或常模中所处做唯的位(wèi)置(zhì)来评价和(hé)决定成(chéng)绩(jì)优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评价，注(zhù)重的是目标达成与(yǔ)否，不考虑个体(tǐ)的相对位置(zhì)。

　　例迅胡(hú)芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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