登高而(ér)招,臂非加长也,而见者远道理，登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而(ér)见者远(yuǎn),顺风而呼是出自：《劝(quàn)学(xué)》先秦(qín)·荀子(zi)意(yì)思：登(dēng)到高(gāo)处招手，手臂(bì)并没有加(jiā)长，可是远处的人却能(néng)看见的(de)。

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登高(gāo)而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远(yuǎn)道(dào)理(lǐ)，登高而招,臂非加(jiā)长(zhǎng)也,而见者远,顺风而呼

　　意(yì)思：登到高处招手，手臂并没有加长(zhǎng)，可是远处的人却(què)能看见。

　　节选：吾尝终日而(ér)思(sī)矣，不如须臾(yú)之所(suǒ)学也；

　　吾尝跂(qí)而望(wàng)矣，不(bù)如登(dēng)高之博见也(yě)。

　　登(dēng)高而招，臂非加(jiā)长也，而(ér)见者(zhě)远(yuǎn)；

　　顺风而(ér)呼(hū)，声非(fēi)加疾(jí)也，而闻者彰。

　　假大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么舆(yú)马者(zhě)，非利足也，而致千里(lǐ)；

　　假舟楫者，非能(néng)水也(yě)，而(ér)绝江河。

　　君子生非异(yì)也，善假于物也。

　　翻译：我曾经一天到晚地(dì)冥思苦想，（却(què)）比不上(shàng)片刻学到的知(zhī)识（收(shōu)获大）；

　　我曾经踮起脚向远处望，（却）不如登(dēng)到高处见(jiàn)得广(guǎng)。

　　登到高处招手，手臂并没有加(jiā)长，可是远处的人却能看见；

　　顺(shùn)着风喊，声音(yīn)并没(méi)有加(jiā)大，可是听的人却能听得很清(qīng)楚。

　　借助车马的人(rén)，并(bìng)不(bù)是脚走得(dé)快，却可(kě)以达到千里之外(wài)，借助(zhù)舟(zhōu)船的人，并(bìng)不善(shàn)于(yú大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么)游泳，却可以横渡(dù)长(zhǎng)江黄河(hé)。

　　君子的资质秉性跟一(yī)般人(rén)没什么不(bù)同，（只是君子）善于(yú)借助外物罢了。

　　背景：战(zhàn)国(guó)时期儒家的(de)重要代(dài)表人(rén)物(wù)是孟子和荀(xún)子(zi)。

　　孟子(zi)宣扬“劳心(xīn)者治人，劳(láo)力者治(zhì)于(yú)人”为(wèi)统治(zhì)阶级辩护的(de)思(sī)想，而荀子却认为：人(rén)力能征服自(zì)然(rán)，应该利(lì)用自然为人类服务。

　　他的门人韩非、李(lǐ)斯成(chéng)为战国末期(qī)的法家(jiā)重(zhòng)要(yào)代表(biǎo)人物。

　　赏析(xī)：本文围(wéi)绕“学(xué)不可以已”这(zhè)个中心论点，从学习的意义(yì)、作用、态度等方面(miàn)，有条(tiáo)理、有层(céng)次地加(jiā)以阐述。

　　大量运用比喻来说明道理(lǐ)，是这篇文(wén)章的特色。

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