校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同(tóng)学间(jiān)的欺负行为(wèi)也算在(zài)内的(de)。

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校园暴力(lì)的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及(jí)肉(ròu)体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常(cháng)都(dōu)是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一(yī)人；

　　笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花有时集(jí)体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受害者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环(huán)导致受(shòu)害(hài)者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打(dǎ)以及(jí)抢夺(duó)财物等(děng)，是容易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者不(bù)利(lì)的网络言论、曝(pù)光隐(yǐn)私以及对受害(hài)者的照片(piàn)进行恶(è)搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方(fāng)案(àn)公布(bù)：发生(shēng)校园欺凌须限时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完成调查(chá)，而(ér)在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中，除了(le)对(duì)调查时间有要求外，对于事件的及时上报也做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须(xū)向(xiàng)上级部(bù)门口(kǒu)头(tóu)汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区(qū)在实施方案(àn)中明确(què)提(tí)出，如发生欺(qī)凌事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详(xiáng)细(xì)文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上(shàng)报(bào)区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接(jiē)。

校园(yuán)暴(bào)力的表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性(xìng)绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞(zhuàng)绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的(de)个人财产(chǎn)、教(jiào)科书(shū)、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑(xiào)受害(hài)者；<笑颜如花和笑靥如花有什么区别呢，笑靥如花还是笑颜如花/p>

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保护自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租(zū)播关于受害者的消极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他或(huò)她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或(huò)令受(shòu)害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水平(píng)、国籍(jí)、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成(chéng)份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学校(xiào)或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损害，学校(xiào)或(huò)者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担侵(qīn)权责(zé)任。

　　第一千二百零(líng)一条

　　无民(mín)事行为能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第(dì)三人人身损害的，由第三人承担侵(qīn)权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)未尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构承(chéng)担(dān)补充责任后(hòu)，可以向第三人(rén)追偿。

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