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  《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大(dà)学的留(liú)学生活,表(biǎo)达了深切的(de)怀念之(zhī)情。

  接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词摘抄

  牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无(wú)束

  忍俊不禁、愣头(tóu)愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆脑

  千(qiān)姿百态、山石壮胆(dǎn)、山(shān)净水秀、山高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

  奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)句摘抄赏析

  1.大(dà)概是物(wù)以希为贵罢。

  赏析:与句末语气(qì)的罢合用,以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受优(yōu)待(dài)的原因,带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

  2.东(dōng)京也无非(fēi)是(shì)这样(yàng)。

  赏析:表(biǎo)达(dá)了作者(zhě)对清国留学生在东京造成恶浊(zhuó)气氛的(de)强烈厌恶。

  3.他的对于我的(de)热(rè)心的希望,不倦的(de)教诲(huì),小而言之,是为(wèi)中国,就是希望中国(guó)有新的医学(xué);大(dà)而言之(zhī),是(shì)为(wèi)学(xué)术,就是希望新的(de)医学传(chuán)到中国去(qù)。

  他的性格,在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

  赏析:深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

  4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明事实并未出现,不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情(qíng)景(jǐng),而鼓舞(wǔ)的(de)力(lì)量是巨(jù)大的(de)。

  这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念。

  5.因为状况也(yě)无聊,说起来也无非使他失望(wàng),便连信也怕敢(gǎn)写了。

  赏析:这里透露了作者对辛亥革命(mìng)后中国依然(rán)是半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满,从(cóng)而也觉得无法报答藤野先(xiān)生对自己对中国人民的关心和期望,含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

  朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野(yě)先生好词好句(jù)摘抄,内容(róng)旦银猛如(rú)下:

  好(hǎo)词:

  1、物以希为贵:事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

  同“物(wù)以稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝(cháng):用在肯定形式前(qián)表示否定,有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意(yì)思。

  4、诘责(zé):诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑(yì)扬顿挫:抑:降低;扬:升高(gāo);顿(dùn):停顿(dùn);挫:转折。

  指声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转折。

  9、小而言之:从小处来说,从细节来看(kàn)。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱(zhǔ)咐。

  好句:

  1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的,初冬(dōng)搏伏已经颇冷,蚊子却还多,后来用被(bèi)肠粉用什么粉做最好,肠粉一般用什么粉做的盖了全身,用衣(yī)服包了头(tóu)脸,只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻孔(kǒng)出气。

  在这呼吸不息的(de)地方(fāng),蚊子(zi)竟无从(cóng)插(chā)嘴,居然睡安稳了。

  2、仙台是一个市(shì)镇,并不大,天冷得(dé)利害(hài),还没有中(zhōng)国的(de)学生。

  3、有一天,本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓(yù)里来了,要借我的讲(jiǎng)义(yì)看。

  我(wǒ)检出(chū)来交给他们(men),却只翻检了(le)一(yī)通(tōng),并没有带走。

  但他们一走,邮差就送到一(yī)封很厚的信,拆开看时(shí),第一句是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢!”

  4、这种欢呼,是每看(kàn)一片都有的,但在我,这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

  此后回到中国来(lái),我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的(de)人们,他们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的(de)喝彩,一(yī)呜呼,无(wú)法可(kě)想!但在那时那地,我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

  5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的饭(fàn)食(shí)和我不相干(gàn),然而好意(yì)难(nán)却(què),也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的(de)住处了。

  《藤野先生(shēng)》创作(zuò)背景:

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁,他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的(de)理想,去(qù)日本留学(xué),在东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

  1904年9月,转赴仙(xiān)台,进(jìn)仙台医学专门学校(xiào)学医。

  毕业于爱知(zhī)县立医(yī)学校(现名古屋大学(xué))的藤(téng)野先(xiān)生,在鲁迅入学的两个(gè)月前,升格为仙台医学专门学校的(de)解剖学(xué)教授(shòu)。

  鲁迅在此认识(shí)了这位日本学者,并(bìng)模桥且(qiě)同(tóng)他建(jiàn)立了(le)深(shēn)厚(hòu)的师生友谊(yì)。

  在日(rì)本军国主义影响(xiǎng)下,当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野(yě)先生并不如此,他对(duì)来自弱国的鲁迅毫(háo)不(bù)歧(qí)视(shì),倍加爱(ài)护,并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

  这篇散文写(xiě)于1926年(nián)10月12日,当时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用(yòng)文(wén)人(rén)的迫(pò)害,从北(běi)京(jīng)南(nán)下,来(lái)到厦门大学任教(jiào),作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生(shēng),此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期,后收入散文集《朝花夕拾》。

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