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武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百画室速写，画画速写教学视频

　　画室(shì) 速写，画画速写教学视频是(shì)速写培养敏锐的观察力和造型能力，不仅是(shì)基础训练中贯穿始终的课题(tí)，也是造型艺(yì)术中各专业的一门必修课程的。

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画(huà)室速写，画画速写教学视频

　　速写培养敏锐的观察(chá)力和(hé)造型(xíng)能力(lì)，不仅是基(jī)础(chǔ)训练(liàn)中(zhōng)贯穿始终的(de)课题，也是造型艺术(shù)中各专业(yè)的一门必修课程。

　　最初画(huà)速(sù)写一定要掌(zhǎng)握(wò)结构、比(bǐ)例、动态、重(zhòng)心。

　　一、结

　　速写培养敏锐的观察力和造型能力，不仅是基础训练中贯穿(chuān)始(shǐ)终的课题(tí)，也是造(zào武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百)型艺术(shù)中各专业的一门(mén)必修课程。

　　最初(chū)画速写一定要(yào)掌(zhǎng)握结构、比例、动态、重心。

　　一、结构和比例

　　速写(xiě)的目的在(zài)于培养(yǎng)正(zhèng)确的观察(chá)方法及严格(gé)的(de)造型能力。

　　写生者必须(xū)具备扎实、熟练(liàn)的人(rén)体解(jiě)剖知识，这样在写生(shēng)中才能做(zuò)到游(yóu)刃(rèn)有余，人体的(de)内部结(jié)构是没有(yǒu)变化的(de)，变化的只有随着人体运动的动(dòng)态、衣纹等(děng)。

　　因此，线的运用(yòng)与(yǔ)结构有着密不(bù)可(kě)分的关系，表现方法要为(wèi)表现(xiàn)结(jié)构服务。

　　比例(lì)就是老师常说：“立七(qī)坐五蹲三半”。

　　人体(tǐ)立姿(zī)为七(qī)个头高（立七），坐姿为五(wǔ)个头(tóu)高（坐(zuò)五），蹲姿为三(sān)个半头(tóu)高（蹲三半），立(lì)姿手臂下垂时，指尖(jiān)位置在大腿二(èr)分一处。

　　二、动(dòng)态

　　速写人物有静(jìng)、动(dòng)两种姿势(shì)。

　　站、坐，属静态，走、跑(pǎo)，是动态(tài)。

　　画速写，能(néng)够“首观动(dòng)态”，画之(zhī)前(qián)，就得对(duì)人(rén)体的各种动作(zuò)规(guī)律(lǜ)，做(zuò)到了如(rú)指掌，成竹(zhú)在胸。

　　速(sù)写时才有底气。

　　临场时，才(cái)会忙而不乱，处而不惊(jīng)。

　　若能(néng)这般，我(wǒ)看关(guān)键是，在静态(tài)中要懂武汉市初中排名表，武汉初中排名一览表前一百得稍息的原(yuán)理，在动态中要掌握走动的规(guī)律(lǜ)。

　　还要明白(bái)，什么是重心、重心线和(hé)支撑面(miàn)。

　　速写要从大体出发，画人(rén)物，要(yào)化繁为简，学会简笔画。

　　让线条概括、简约、整体。

　　看(kàn)速(sù)写动态时要把握整(zhěng)个关系，画准动态主线和支线(xiàn)。

　　三、重心(xīn)

　　重心：指的(de)是人体平(píng)衡靠重心(xīn)的稳(wěn)定，重(zhòng)心是指物体的重力的中心(xīn)。

　　人体站(zhàn)立的重心分为无外力情况和(hé)有外力情(qíng)况。

　　在无外力(lì)的情况下，重(zhòng)心可以以锁骨窝为标准，在双脚着(zhe)力(lì)的情况下，重心一般(bān)在(zài)两脚之(zhī)间(jiān)或略偏(piān)脚着力重的一(yī)边;在单脚吃重(zhòng)的情况(kuàng)下，锁骨窝的(de)垂直线会落在着力脚的内侧脚(jiǎo)踝。

　　速写人的身体形态是很有特点(diǎn)的。

　　要看模特整个身体姿态趋(qū)势。

　　(比(bǐ)如向左倾斜的人，重心就在左腿，但是(shì)右腿(tuǐ)是浮着的，那整个身(shēn)体(tǐ)的(de)重心绝对是落到着力的那条腿上的）

　　人物(wù)的运动就是重心和着(zhe)力点的不断移动。

　　如(rú)果(guǒ)大家想表(biǎo)现出一定的(de)动感，那就要学会利(lì)用重心和着力点的理论。

　　从某种方面来说：当人物(wù)的(de)重(zhòng)心落(luò)空时(就是不在中心线上时)，人体会显(xiǎn)得(dé)“不(bù)稳”，如果大(dà)家能够利用好这(zhè)种(zhǒng)“不稳(wěn)”，就会使(shǐ)人(rén)物(wù)的动感加强。

　　速(sù)写(xiě)的(de)技巧提升需要长期大量(liàng)的练习，多(duō)临摹，多借鉴。