重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于(yú)在这里作介词的。关于重修的是不是更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修(xiū)好过么等问(wèn)题(tí)，农(nóng)商(shāng)网将为你收拾以下的日子常识：

重修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末需求跟重(zhòng)生一同考试。大学(xué)考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个(gè)学(xué)年从头(tóu)上(shàng)这(zhè)门课，并从头考试称为一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排height: 24px;'>一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排重修。大多(duō)数(shù)高校都采纳这样的战略(lüè)：当一(yī)位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学(xué)第一周给予补考机遇;若该同学(xué)在补考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需求重(zhòng)修(xiū)。

重修的是(shì)不是更好过(guò)

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于在这里作介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称(chēng)为重修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许(xǔ)茂和他的女儿们》第五章(zhāng)：秀(xiù)云不肯改嫁到耳(ěr)鼓山去(qù)，这便是一(yī)个最好的重修(xiū)旧好的机遇。

　　于，汉语一级(jí)通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始(shǐ)见于商(shāng)代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代(dài)的于(yú)多用来介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科了，需求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过(guò)就需求重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一(yī)学(xué)期有(yǒu)5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定(dìng)要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如果有重(zhòng)修群，必定要加进去，然(rán)后和教师阐明自己为什么会重修，而且表明自己必定要经过(guò)重修的决计(jì)。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成(chéng)果的，我们平(píng)常都(dōu)很忙(máng)，平(píng)常成(chéng)果不给(gěi)的(de)话就(jiù)不去上(shàng)课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自(zì)己揣摩(mó)，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反而更简单(dān)经过（亲(qīn)身经(jīng)历）。

　　3.学不(bù)明白(bái)：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对你(nǐ)的课程(chéng)有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和(hé)不(bù)重修的人步调一致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课，到了大(dà)四根本就(jiù)只有结(jié)业(yè)设计和(hé)选(xuǎn)修课了(le)，你注(zhù)定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉(jué)得(dé)重(zhòng)修(xiū)就(jiù)低人一等，到了(le)结(jié)业(yè)的时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩(hái)子！

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