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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老(lǎo)师目(mù)前担(dān)任太原理工大(dà)学的党委书记(jì),职位(wèi)已经不小(xiǎo)。

他(tā)多(duō)年前(qián)已经是教育(yù)界的名人,所到之处,人(rén)流涌动(dòng),他就代表着人气。

同(tóng)时,由于郑强(qiáng)老师为人直爽(shuǎng),说话一针见血,不想拐弯抹角,他的每次发(fā)言大都会引(yǐn)发一(yī)定的热(rè)议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学(xué)校邀请郑强(qiáng)去演讲,必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界(jiè)举(jǔ)足轻重的(de)地位以及颇(pǒ)高的人气。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的(de)面子重(zhòng)要还是领导时间重(zhòng)要?看法有争议_黑料正能量

青(qīng)岛大学的百年校庆,举(jǔ)办得相当(dāng)隆重(zhòng),受(shòu)邀的不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而来的官员,使得此(cǐ)次(cì)演(yǎn)讲颇具(jù)争议性。

郑强在演讲的过程(chéng)中,有些青岛的官(guān)员离席了,整个(gè)演(yǎn)讲(jiǎng)席的前排空出了(le)不少位置。

郑强炮轰(hōng)官僚主(zhǔ)义,是他的面子重要还是领导时间重要(yào)?看法有争议(yì)_黑料正能量

郑强慧眼如炬(jù),大概看出了这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直接(jiē)炮轰离席的(de)官员领导:“不要以为是你(nǐ)们给(gěi)大学面子,邀请你们来,是(shì)大学给(gěi)你(nǐ)们(men)面(miàn)子。”

郑(zhèng)强(qiáng)认为他(tā)们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

郑强(qiáng)炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有(yǒu)争议_黑料(liào)正(zhèng)能量

郑强老(lǎo)师的话,有人支持(chí),有人反对。

支持(chí)者认为,郑强(qiáng)老师说(shuō)的对。

教(jiào)育最重要,领导都来听演讲了,应该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场不(bù)久离(lí)席,是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老(lǎo)师公开批评这(zhè)些(xiē)人,是知识分子的风骨。

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反对者则认为,领导过去就是(shì)出席开幕式而已,又(yòu)不是(shì)听你(nǐ)演讲的。

领导时(shí)间很重要,哪有时(shí)间听你讲话,郑强(qiáng)还是感觉自己被(bèi)怠慢了,面子上过不去(qù)罢了,哪里是(shì)为百姓(xìng)发声。

郑强炮轰官僚主义,是(shì)他的面(miàn)子重(zhòng)要(<span style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)</span>yào)还是领导时间(jiān)重要?看法有争(zhēng)议_黑料正(zhèng)能(néng)量

公(gōng)说公有理,婆说婆有理,各(gè)方各执一词,互不(bù)相让。

郑强老师批评离场(chǎng)现场,是(shì)在乎面子?

中途(tú)离场(chǎng)的领导,到底对或(huò)者不对呢?

具体问题(tí),具体分析,不可一概(gài)而论。

领(lǐng)导(dǎo)一般行程忙(máng),事多,如果真有急事(shì),中途离场,也情有(yǒu)可原。

但如果(guǒ)领导们是对演讲内容不感(gǎn)冒,不想坐在台下(xià)听演讲内容,所以溜之(zhī)大吉,那就无法令人(rén)赞(zàn)同(tóng)了(le)。

毕竟(jìng)领(lǐng)导还是要做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带头(tóu)作(zuò)用(yòng),如果领导一(yī)言(yán)不合都提前走(zǒu),那(nà)年轻的学子,相对(duì)来说更加心(xīn)浮气躁(zào),哪还有心(xīn)思听下去呢。

郑强炮轰官(guān)僚主(zhǔ)义(yì),是(shì)他的面子重要还是领导时间重(zhòng)要?看(kàn)法(fǎ)有争议_黑料正能量

做(zuò)任何事,都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如(rú)果养成随(suí)性而为的习惯,那做任何(hé)事都可能是一(yī)时热度,难成气候(hòu)。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成其(qí)他的演讲者,看到有人中途离席,必然当作没有任何事(shì)发生,若无其(qí)事地(dì)继续提(tí)前准备好的(de)演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不,他要(yào)将这种(zhǒng)他看来不好的现象(xiàng)说出来,加以批评。

无论他批评的对与错,这种(zhǒng)敢于说(shuō)出(chū)自我想法的老师,值得(dé)肯定(dìng)。

大学,非有大(dà)楼(lóu)之谓也,有大(dà)师(shī)之谓也。大(dà)学真(zhēn)正(zhèng)的目的,是培养学(xué)生,是教书育人,是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评,是否有(yǒu)助于大学(xué)的(de)进步,学生的(de)培养(yǎng),仁者(zhě)见仁,智者见智。

个人看来(lái),高校中有郑强(qiáng)如此坦率和直爽(shuǎng)之(zhī)人(rén),能发自内(nèi)心,不(bù)怕得罪(zuì)人(rén)地(dì)说出心(xīn)中(zhōng)想法(fǎ),对(duì)高(gāo)校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致(zhì)的高校,大抵是(shì)没(méi)有(yǒu)太大的(de)创新力的。

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