1955年4月(yuè)15日，一位老(lǎo)人(rén)因为腹中的剧痛被送往普(pǔ)林斯顿(dùn)医(yī)院(yuàn)，此时他的主动脉已经扩(kuò)张到(dào)了(le)正(zhèng)常血管直径的150%。三天(tiān)后，由此引(yǐn)发(fā)的脑(nǎo)溢血夺走了当时人(rén)类最伟大的科学家(jiā)的(de)生命，阿(ā)尔伯(bó)特(tè)爱因斯(sī)坦，享(xiǎng)年(nián)76岁。当时负责尸检的(de)病理学家托马斯哈维其(qí)实(shí)并不关心爱因斯坦的真正死因，而是(shì)十分好奇他为(wèi)什么会(huì)这样聪明。面对(duì)着当时世界上(shàng)最聪明的尸体，哈维开始纠结(jié)起来，他当时(shí)想(xiǎng)，如(rú)果按(àn)照爱因斯坦(tǎn)的遗嘱查出病因(yīn)之(zhī)后就(jiù)会被火化(huà)。而此时摆在他面前的是一个千(qiān)载难(nán)逢的机(jī)会(huì)，他(tā)可以零距离的(de)研究世界上最(zuì)聪明的大佬，如(rú)果(guǒ)能(néng)够(gòu)取得成果，不但名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉(diào)它，实在是太可(kě)惜了。巨大的好(hǎo)奇和探(tàn)究欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱因斯坦(tǎn)医学死亡的(de)八小(xiǎo)时(shí)之后，哈(hā)维悄悄(qiāo)地(dì)锯(jù)开了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地取出了爱因斯坦(tǎn)的大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈维只是一个(gè)病理(lǐ)学家，对大脑和神经系统的研(yán)究一窍不通，所以哈维在面对(duì)爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)的大(dà)脑(nǎo)时，除了(le)称重和(hé)拍照什么也做不了(le)。

现在(zài)人类成年男性的大脑平均质量(liàng)是1350克，而哈(hā)维测(cè)量的结果显示，爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)大(dà)脑(nǎo)质(z00后初中学历很丢人吗hì)量是1230克，比正(zhèng)常人(rén)还少了(le)足足二(èr)两(liǎng)半。如此看来，人类的聪明程度与大脑(nǎo)的绝对质量关系并(bìng)不大。后来这颗可怜的大脑被(bèi)切成(chéng)了240块。在半个多世纪(jì)以来，人们(men)一直(zhí)在不断的(de)探索其中的(de)奥秘，在1980年代的研究发现，爱(ài)因斯坦大脑中的(de)神经角质(zhì)细胞，比普通人多出73%，在2012年的研究又发现，爱(ài)因斯坦的大脑(nǎo)顶叶比常人大了15%，后来(lái)人们把焦(jiāo)点又放在(zài)了偏执(zhí)体(tǐ)上等等。可(kě)是大脑(nǎo)这些部分所(suǒ)控制的区域(yù)都不是爱因斯坦(tǎn)的(de)强项所在，因此这些(xiē)理(lǐ)论都没法让大多(duō)数的人所(suǒ)信服。而渐渐的，世界上大部分的人都开(kāi)始(shǐ)相信这样一种(zhǒng)说法，人类的大脑(nǎo)只开发了(le)不到10%，大多数的人只能(néng)使用大脑的(de)5%甚(shèn)至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超过7%，就已经是(shì)天(tiān)才般的(de)存在了，而(ér)爱因斯坦的大脑利用率(lǜ)已经达到了13%。在这(zhè)个理论的基础上，一些研究远古(gǔ)地(dì)外文明(míng)的(de)人认为，人(rén)类的大脑之所以没有被全部的开发(fā)利用，是(shì)因为(wèi)基因中(zhōng)的某些(xiē)部分(fēn)已经被远古时期造访(fǎng)地球的高智能(néng)生命锁死，目(mù)的(de)是为了(le)防(fáng)止人类(lèi)的(de)科技发(fā)展过快。这个理论也为各(gè)种科(kē)幻(huàn)电影提供了(le)基础素材。经过了《超体》、《永无止境》这样的(de)科幻00后初中学历很丢人吗电(diàn)影渲染之(zhī)后，甚至让很多(duō)人都(dōu)相信，如(rú)果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可以唤醒人类的超能力，如果达到(dào)100%，就等同于神一般的(de)存在(zài)。对于(yú)这样的说法，你觉得(dé)可信吗？这个(gè)科学(xué)界最大的都市(shì)传(chuán)说源自一(yī)位智商(shāng)比爱因斯坦(tǎn)还要高出一个层次的天才(cái)。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世界上智(zhì)商最高的人(rén)出生在一个犹太(tài)家庭当中，这个人叫做威廉(lián)詹姆斯希(xī)德(dé)斯，他(tā)6个月开始说(shuō)话，18个月就可(kě)以阅读纽约时报，6岁的(de)时(shí)候自学(xué)成了解剖学(xué)和逻辑学，还可(kě)以通(tōng)过自创的(de)对数算出历史上任意一天(tiān)是星期(qī)几。8岁学会了包括拉丁语、希伯(bó)来语、俄语等的8门外语，而且(qiě)还自创了一(yī)门语言。11岁时(shí)被哈佛大学破(pò)格录取(qǔ)，成了(le)当时哈佛有史(shǐ)以来(lái)最年(nián)轻的新(xīn)生。在(zài)进入哈佛不到(dào)一年(nián)，希(xī)德斯就(jiù)在(zài)高(gāo)等数学(xué)领域有了很高的造诣，并在(zài)100多位哈佛教(jiào)授和学生的(de)面(miàn)前进行了关于思维(wéi)体的讲座(zuò)。那场讲座上的教授(shòu)坚信希(xī)德斯将会(huì)成为世界上最伟大的数学(xué)家(jiā)之一。在希德(dé)斯的天(tiān)赋面前，IQ测试的数值已经爆表，人们推测他的智(zhì)商(shāng)至少在260到300之间，相当于1.875个(gè)爱因斯坦(tǎn)。而这(zhè)个天才(cái)少年的养(yǎng)成和他的父母是(shì)分不开的，尤其是他(tā)的父亲鲍里斯西(xī)德(dé)斯(sī)。鲍里斯希德斯(sī)是一位来自乌克(kè)兰的犹太移民，同样是一个(gè)智商极高的天才，曾经(jīng)在(zài)七年之内获得了哈佛(fú)大学四个学(xué)位，其中最(zuì)让他(tā)引(yǐn)以为(wèi)傲的是(shì)成为了(le)美国心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜(bài)，不仅让威(wēi)廉詹(zhān)姆斯(sī)成(chéng)了(le)自己儿(ér)子的教父，还直接将孩子的名字命名为(wèi)导(dǎo)师(shī)的名(míng)字。威廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前就已经下定决心(xīn)要释放他儿子隐(yǐn)藏(cáng)的潜力，因为他认为年幼的儿子代表了一(yī)个机会，这个机会(huì)就是在现实的世界当中(zhōng)检验(yàn)他的导师曾经(jīng)提出的一项理论。美国心理学(xué)之父威廉詹姆斯始终认(rèn)为人类只使(shǐ)用了一小(xiǎo)部分(fēn)的身心资源，并发表在(zài)了1907年的科学(xué)杂(zá)志上的一篇文章(zhāng)当(dāng)中。后来(lái)随着天才少年被媒(méi)体的大肆(sì)报(bào)道，父亲鲍里斯坚信(xìn)他(tā)的儿子被(bèi)培养成(chéng)了不(bù)世出的(de)天才少年，印(yìn)证了(le)他最崇拜的导(dǎo)师(shī)的理(lǐ)论。可(kě)是(shì)人(rén)们没有注(zhù)意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资(zī)源(yuán)，而并非大脑，也没(méi)有(yǒu)提及任何的百分比。但(dàn)是为什么后来却出现了所谓的10%利(lì)用(yòng)率，同时又和大脑联想(xiǎng)在一(yī)起(qǐ)呢？1920年美国生理学(xué)家卡尔拉什利训练小老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老(lǎo)鼠学会以后，卡尔(ěr)就会切掉他(tā)们的一(yī)部分脑皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发(fā)现开始切除的时(shí)候(hòu)，老鼠并没有受到什么影响，依然可以(yǐ)按照训练找到食(shí)物。于是他就一直切一直切，切到一半以后，老(lǎo)鼠(shǔ)似(shì)乎依然没(méi)有(yǒu)受(shòu)到任(rèn)何影响。直(zhí)到(dào)卡(kǎ)尔(ěr)切(qiè)到了一个脑区(qū)时(shí)，发现这个区域(yù)对小老鼠钻迷(mí)宫的影响非(fēi)常的大，卡尔把这个(gè)区域归结为“活性区域”，而其他对小老(lǎo)鼠钻(zuān)迷宫影(yǐng)响不(bù)大的脑区则(zé)归结(jié)为(wèi)“非活(huó)性的(de)区(qū)域(yù)”。而且卡尔发现，他对活性脑区切(qiè)除的越多(duō)，小老鼠就会变得越傻，找不到食物。因此很多人认为这就是因为(wèi)老鼠大部分的大脑是没有(yǒu)被开(kāi)发(fā)利用的，所(suǒ)以即便是被(bèi)切除掉，也(yě)对老鼠(shǔ)没有什么影(yǐng)响。1923年，奥(ào)地(dì)利的医生(shēng)弗(fú)洛伊(yī)德提出了冰山理论，说(shuō)人的意(yì)识就像(xiàng)冰山一样，只(zhǐ)有露出表面的部分才能被别人和自己看见，可还有隐(yǐn)藏在水下的(de)很大(dà)一(yī)部分是人们(men)不能轻易看到的(de)，也就是(shì)“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实(shí)验，人们就(jiù)将冰山理论(lùn)曲(qū)解(jiě)为人脑潜能的(de)开发程度，把表(biǎo)面的小(xiǎo)部分(fēn)理解为(wèi)已经开发(fā)的脑潜能，而另外(wài)的绝(jué)大部分则被认为(wèi)没(méi)有开(kāi)发出来。

后(hòu)来在1936年(nián)，卡耐基出版了著名的《人性的(de)弱点》，在(zài)罗尔托马斯为这本书写的序言(yán)当中有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯(sī)教授过去(qù)常说，一般人只(zhǐ)使用了(le)他(tā)潜在心智能(néng)力的10%，这句话随(suí)着(zhe)人性的弱点在全球热销传遍了(le)全世界。10%这个数(shù)字也(yě)印在了(le)大(dà)多数人(rén)的(de)脑海当中，再配上那场著名的小白(bái)鼠切脑实验(yàn)，人类(lèi)大脑最多(duō)只能开发(fā)使(shǐ)用10%的都(dōu)市传说就这样(yàng)席(xí)卷了全世(shì)界。根据调查，世界上相信这(zhè)个理论的(de)人(rén)类超过了65%，相比之(zhī)下，直到2016年，相信进化论的(de)人才(cái)只有54%。那我们就先从“进化论”说起(qǐ)，进化论本身也许不够(gòu)完(wán)善，还存在着(zhe)某些争议，但无论是遗传(chuán)还是基因突变(biàn)，物种进化的本(běn)质都是(shì)自然选择的结果。在这个过程中，物种(zhǒng)都会遵守这样一个法则，使用或者是(shì)失去。也就是说(shuō)，如(rú)果有机体停止使(shǐ)用(yòng)某些器官，它们就会(huì)慢(màn)慢地适应(yīng)，之后退化直到(dào)消失。比如洞穴(xué)鱼在暗无天日的地(dì)下世(shì)界生(shēng)活了千百万(wàn)年之后，眼睛已经完全消失(shī)了，而动物的大脑同样是经过数(shù)百万年的自然选择不(bù)断进化所形成(chéng)的，虽然人类的大脑只占(zhàn)据着体(tǐ)重的(de)2%，但是(shì)作(zuò)为世(shì)界上最复杂的结构，大脑在氧(yǎng)气和(hé)营养上的消耗是(shì)巨大的(de)，就算是你坐在那里休息，什么(me)都不(bù)想，它也依然需要(yào)整个人体20%的能量来维持(chí)所(suǒ)有(yǒu)的大脑(nǎo)功能正常运转。因为大脑(nǎo)皮层不(bù)但会(huì)调(diào)节躯体运动，整合各种感觉、控(kòng)制语言(yán)的最高级中枢(shū)，同时又具(jù)有(yǒu)抑制整合情绪的功(gōng)能，甚至还(hái)在时刻准(zhǔn)备(bèi)着进行应急反射。比如一个人喊你一(yī)声的同时扔向你一个苹果，正(zhèng)常(cháng)人就会下意识的(de)接(jiē)住，而不是(shì)无动于衷(zhōng)，这些(xiē)都是大脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊(jí)椎动(dòng)物物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们真的只使用了(le)我们(men)潜在(zài)脑(nǎo)力进化的(de)10%，贡献出这么多的能(néng)量来维持整个大脑的功能，对于进(jìn)化来说(shuō)是一种(zhǒng)极大(dà)的浪费，拥有一(yī)个体积(jī)更小，效率更高的大脑，才(cái)能更(gèng)加(jiā)的凸显出生存的优势(shì)。所以从进化(huà)上来说，大脑是不可能仅(jǐn)仅(jǐn)开(kāi)发了10%的。

可(kě)是卡尔的老(lǎo)鼠实验(yàn)又怎么解释(shì)呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的(de)知识盲区，卡尔所切(qiè)除的部分脑区其实是(shì)属于初级的视(shì)觉皮层，当他被切掉的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老(lǎo)鼠的视野(yě)范围会变得越(yuè)来(lái)越小，慢慢(màn)的(de)看(kàn)不见(jiàn)，最(zuì)终导致了寻找食物变得越来越困难(nán)。随着科学的(de)发(fā)展，我们已经(jīng)可以(yǐ)通过(guò)正电子发射、断层扫描(miáo)和功能(néng)性的磁(cí)共振(zhèn)成像(xiàng)技术来(lái)监(jiān)测大脑的活动(dòng)。研究发现，大脑的(de)每(měi)个(gè)部分的(de)功能(néng)都是不可或缺的(de)，当一个人在做特定的任务(wù)时，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在协同工作(zuò)的，哪怕只是活动一下手指，也是上亿个神经元协(xié)调(diào)工作的结(jié)果(guǒ)。即(jí)便(biàn)是在睡觉的时候，大脑也会处在一个不(bù)断活动的(de)状态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说恰恰相反(fǎn)，目前人类(lèi)还没(méi)有找到(dào)一个完全不(bù)活(huó)跃的大脑区域，这意味着人类的大脑其实已(yǐ)经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛(fàn)流行还有一个非常(cháng)现实的(de)原因，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪明的天才是每(měi)个人所(suǒ)希(xī)望的事(shì)儿，所(suǒ)以小(xiǎo)白鼠实(shí)验、超(chāo)高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基(jī)著(zhù)作的畅销都成了营(yíng)销故事当中最好的素材，再加上一些相(xiāng)关(guān)科(kē)幻电(diàn)影的渲染，使得更多(duō)的人(rén)相信了这个(gè)都市传说。这也意味着(zhe)更多的人期待(dài)一种尖(jiān)端(duān)的(de)技术或(huò)者神奇的(de)药物可以(yǐ)解锁(suǒ)它，让他(tā)们在一夜之间成为超级天才。所以当有人告诉你可以(yǐ)利(lì)用剩余的大(dà)脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住(zhù)钱包。

其(qí)实你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之(zhī)间并没有太大的差(chà)距，人与(yǔ)人之间(jiān)的大脑相似度高达(dá)94%，但是人与人之间的理解能(néng)力(lì)、记忆(yì)能力以(yǐ)及(jí)创造(zào)力确(què)实(shí)存在着巨大的差异，这并(bìng)不(bù)是(shì)因为大(dà)脑使(shǐ)用(yòng)率的不足，而是在(zài)于神经元的数(shù)量以及单个神经(jīng)元的链(liàn)接数。人类(lèi)的大脑大(dà)概有800亿个(gè)神(shén)经元，神经元与神(shén)经元之间(jiān)并不会直接相连(lián)，而是会(huì)形成一种叫做突触的结构，可以通过神经递(dì)质将神经元之间的电信(xìn)号进(jìn)行传递。我(wǒ)们任何的行为、想法、念头或者(zhě)是知识点在大脑当中(zhōng)都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多(duō)，想法越多，所形成的(de)突(tū)触就会(huì)越多，而(ér)当你的知(zhī)识越牢固，想法越熟练(liàn)，突出的结构就(jiù)会变得越(yuè)强大。反过来，这个知识点或者是想法的突出结构越强(qiáng)大，意(yì)味(wèi)着知识点的记忆(yì)越(yuè)深(shēn)刻(kè)，想(xiǎng)法(fǎ)和动作就越娴熟，每一个神经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发出(chū)的连一(yī)半都达不到。比如张三的(de)大脑有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突触链接(jiē)，那么张(zhāng)三的知(zhī)识量就有900亿乘以五千四(sì)百(bǎi)五(wǔ)十万(wàn)亿(yì)个，而李四的大(dà)脑有800亿个神经(jīng)元(yuán)，每个神(shén)经元平均有2000个突(tū)触链接，那么李(lǐ)四的(de)知(zhī)识量就(jiù)有800亿乘(chéng)以两(liǎng)千一百六十万(wàn)一个。虽然(rán)这是为了让大家(jiā)能更好地(dì)理解所做出的一种(zhǒng)量化(huà)比喻，但(dàn)是两个人的知识量差距(jù)确实是巨(jù)大的。我们(men)在(zài)每天的所有活动与思考时，在大(dà)脑里面实际上就只发生这两类活动，一(yī)个就是(shì)在强化已(yǐ)经(jīng)形成的突出，另(lìng)一(yī)个就是(shì)在形成新(xīn)的突(tū)出(chū)，也就是学习到新的知识。而这些突(tū)出的结构越(yuè)强(qiáng)大，大脑神经元之间的联系就越紧密，那么在同样的工作要求(qiú)之下，大脑就(jiù)可以更(gèng)快的(de)调集更多的神经元，进入到(dào)活跃状态。大脑传(chuán)递信息的效率就会更高，那么外(wài)部表现出来的就是(shì)更(gèng)聪明、更(gèng)熟练。反之，大脑(nǎo)调集活(huó)跃的神经元(yuán)数量过少，大脑(nǎo)传递的信(xìn)息效率就会(huì)低，外部的表(biǎo)现就是笨拙、反应慢。而我们大脑中的(de)电信(xìn)号是通过信(xìn)息刺(cì)激所产生(shēng)的，产生(shēng)之(zhī)后又会引发连锁反应，那么(me)这(zhè)就赋予了人类大脑更强的一(yī)种联合(hé)能力。

由一个神(shén)经元(yuán)受到刺激(jī)，最(zuì)多可以发出8000个知识点的链(liàn)接，而(ér)这(zhè)8000个知识点它又激(jī)活了8000个神经元，如果每个神经元(yuán)又发出8000个知识点链接，就意味着最初的一(yī)个(gè)知识点会产(chǎn)生的(de)连锁(suǒ)反应，而激(jī)发出无(wú)数的念头和联想，我们的(de)创造力就这样产生了。但是人脑的神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链接的(de)突触，多数的人(rén)在(zài)一生(shēng)当中，平均每个神经元所拥有的链接突(tū)触其实连(lián)8000的一半都不到。因此，想(xiǎng)让(ràng)大脑变得更聪明(míng)，本质上就是增加神经元的数量和增加突(tū)出(chū)的(de)数量。研(yán)究发现，大脑的(de)海马体中每天(tiān)可(kě)以(yǐ)产(chǎn)生大约700个新的(de)神经元，除了自然(rán)生(shēng)长(zhǎng)的神(shén)经元(yuán)，也可(kě)以通(tōng)过学习、运动和健康的饮食来促进新的神经元(yuán)生成，而压力、睡眠不足和酒精则会(huì)阻碍新神经元的生成(chéng)。而增(zēng)加突触(chù)的数(shù)量，就是通过主(zhǔ)动的学习或者是思考(kǎo)，不(bù)断产生新的突触，然后再强(qiáng)化它们。这(zhè)就是为什(shén)么善于主动(dòng)学习和勤于思考的人往(wǎng)往会变(biàn)得更加聪明(míng)。所以爱(ài)因斯坦(tǎn)曾经这样说，并不是因为我多聪明(míng)，我只是比常人花更多的时间(jiān)去思考问题而已。另外，突触还有这样一个特点(diǎn)，它(tā)是动(dòng)态形成与(yǔ)动态削减(jiǎn)的，用的多(duō)的突触就会被强化，用的少的就会被弱化，甚至会被(bèi)消除，或者是被其他的信息占用。外部的(de)表(biǎo)现就是遗(yí)忘和(hé)记忆衰退。这一点在进化(huà)方式上和洞(dòng)穴是(shì)一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天对(duì)着(zhe)电视或者是电子设备(bèi)的时候，大脑就处(chù)在一个被动接受信息的状态，是得不(bù)到主动信息刺激的，那么这(zhè)种就基本不会形成有(yǒu)效的新(xīn)的(de)突(tū)出，所以封锁(suǒ)人类(lèi)大脑的不是外星人，而是我们自己。

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