小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子(zi)、引(yǐn)资料、作比较、列数字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

　　关(guān)于小学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查shuō)明方法及作用(简短(duǎn))以及小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及作(zuò)用 举例子，六种说明(míng)方法及作用(简短)，十(shí)种说明(míng)方法及其作用(yòng)，小学常用的6种(zhǒng)说明方(fāng)法等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

小学(xué)六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作(zuò)用是使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌生的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用

　　小学的六种说明(míng)方法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是(shì)通(tōng)过列(liè)举有代表性(xìng)的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的(de)特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强(qiáng)调事物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是世界上(shàng)含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说(shuō)明事物特征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变(biàn)得(dé)具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明(míng)事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别(bié)。

　　作用：使(shǐ)说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的来说(shuō)可(kě)以分为两大类(lèi)：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的(de)本质特(tè)征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行(xíng)四(sì)边形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查