句式杂糅什么意思怎么判(pàn)断(duàn)出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意思是句型混(hùn)杂的意(yì)思是(shì)：把两(liǎng)个句子放在一个句子应该结束(shù)的地(dì)方的。

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句(jù)式(shì)杂糅什么(me)意思怎么判(pàn)断出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思

　　前后交(jiāo)叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句。

　　下(xià)面是小(xiǎo)编的(de)细节，让我们来看看吧！

　　将两(liǎng)种不同的句法结构混合在一个(gè)表达(dá)式中(zhōng)，会造(zào)成句子(zi)结(jié)构的混(hùn)乱和语义上的纠结，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句(jù)型(xíng)的(de)混杂(zá)也被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意义(yì)被(bèi)组合在一个句子中(zhōng)，使句子(zi)结构(gòu)混乱(luàn)，意思不清。

　　（在(zài)表达时，你要(yào)同时使(shǐ)用(yòng)这个句型(xíng)和那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种(zhǒng)句型是组(zǔ)合在一起的，而半转现象是句型(xíng)的(de)混合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错(cuò)误的案件迟迟得(dé)不到公正判(pàn)决的根本原因，是党(dǎng)的作风没(méi)有(yǒu)犯(fàn)任何(h硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写é)错误。

　　分析：后(hòu)一条款(kuǎn)是“根(gēn)本原因是党风不正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学(xué)的教职(zhí)员工外，清(qīng)华大学等15年历史的大学(xué)的(de)师(shī)生和科技(jì)工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清(qīng)华大(dà)学的师生(shēng)和科技(jì)工作者也参与了这项(xiàng)研(yán)究，修改(gǎi)了时(shí)间，删除了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类(lèi)型往往(wǎng)表现为(wèi)句型组(zǔ)合(hé)

　　1有时作者想用这种结构，有(yǒu)时(shí)他(tā)想用那种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句子的结构是(shì)完整的，但它的最后一部分被(bèi)用作另一个句子的(de)开头。

　　三。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了新(xīn)的(de)事业，开始了(le)新的一句话。

　　4反客观主(zhǔ)义是指用(yòng)句子前半(bàn)句(jù)主语以外(wài)的成(chéng)分作为后半句的主(zhǔ)语(yǔ)，从而引起纠结(jié)。

　　判断句型是否(fǒu)混杂(zá)，最基本的方法就是梳理主体，看搭配是否有问题(tí)

什么(me)是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构混杂在(zài)一个表(biǎo)达(dá)式(shì)中(zhōng)，结果造成语句(jù)结构混(hùn)乱、语(yǔ)义纠(jiū)缠，这样的语病就叫(jiào)杂糅。

　　句式杂糅又(yòu)称为结构混(hùn)乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意思硬(yìng)凑在一个句子里(lǐ)，使(shǐ)句子结构(gòu)混乱(luàn)表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想(xiǎng)用(yòng)这种(zhǒng)句式(shì)，又想用那种句(jù)式，结果(guǒ)造成将两种句(jù)式放在(zài)一起说，半截转向的现(xiàn)象，就是句(jù)式(shì)杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定(dìng)：作者时而(ér)要用这种结构，时而要用那(nà)种结构(gòu)，结果两种结(jié)构(gòu)都用了。

　　【例】一(yī)切事(shì)物的发展都(dōu)是(shì)有(yǒu)起有伏、波浪(làng)式前进(jìn)的，这是(shì)由于事(shì)物(wù)的硝酸锌化学式，硝酸锌化学式怎么写(de)内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社会(huì)的种种外(wài)因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把(bǎ)“由于(yú)……的结果”和“……所决定的(de)”两个结构套用在一起(qǐ)形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝连(lián)

　　一句话的结(jié)构(gòu)已经完(wán)整，却(què)把咐态(tài)高(gāo)衡尺他(tā)的最后一(yī)部分用做(zuò)另一句的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话(huà)说了一半，忽然另(lìng)起(qǐ)炉灶(zào)，重(zhòng)来一句。

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