校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面(miàn)是校(xiào)园欺凌(líng)不一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现是什(shén)么意(yì)思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺(qī)负弱小的学生(shēng)，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复(fù)发生，而(ér)不(bù)是(shì)单一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一人(rén)欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且受(shòu)害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的(de)身心深受(shòu)煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号(hào)等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令(lìng)其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害(hài)者(zhě)的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺(qī)凌，教育部(bù)首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案(àn)公布：发(fā)生校(xiào)园欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小学生欺凌综合(hé)治理(lǐ)方案》中要(yào)求，学校在启(qǐ)动调查处(chù)理程(chéng)序10日内须(xū)完成(chéng)调查，而在(zài)此次(cì)北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头(tóu)汇报

　　例(lì)如北京市东城(chéng)区(qū)在实施方案(àn)中(zhōng)明确提(tí)出，如(rú)发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟(zhōng)内向上(shàng)级单位进行(xíng)口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内口头上(shàng)报区教委外(wài)，对于情(qíng)节较为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所、司法等部门进行对接(jiē)。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　撒贝宁个人资料简历1、叫受害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责(zé)受害者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受(shòu)害者的个(gè)人财产、教(jiào)科(kē)书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没(méi)或通过他们嘲(cháo)笑受害(hài)者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地(dì)比受(shòu)害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在受害者未(wèi)能(néng)保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言和闲(xián)话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家(jiā)人或(huò)其(qí)他(tā)；

　　9、孤(gū)立、排挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)在学校或者其他(tā)教育(撒贝宁个人资料简历yù)机(jī)构学(xué)习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活期间，受(shòu)到幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三人人身(shēn)损害的，由第(dì)三人(rén)承(chéng)担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构承担(dān)补充责任后，可以(yǐ)向第三人追偿。

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