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含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2在现代(dài)文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么，文章(zhāng)结(jié)尾有什么(me)作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么

　　在(zài)现代(dài)文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束(shù)全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读(dú)者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有(yǒu)含义 2：可(kě)以(yǐ)让诗句(jù)中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的(de)注意(yì)、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的(de)作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引(yǐn)读者往下读(dú)的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目,强化中(zhōng)心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客(kè)观(guān)事(shì)物(wù)的(de),客(kè)观(guān)事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文(wén)、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致(zhì)地(dì)分成记人的、叙(xù)事的、写景的(de)、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结(jié)尾(wěi)。

　　至(zhì)于(yú)应该(gāi)采用什么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的发展,不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在(zài)阅读别人文(wén)章时,觉(jué)得有(yǒu)些(xiē)文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式(shì)结(jié)尾,要根(gēn)据文章内容的发(fā)展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文(wén)章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了(le),文(wén)章也就(jiù)自然结尾了(le),不需要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章的(de)中心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)说几(jǐ)句耐人(rén)寻(xún)味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地(dì);有的人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同(tóng)时自己在写作过(guò)程中被自(zì)己表(biǎo)达的(de)感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来(lái);也有的(de)人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的标题(tí)或(huò)者文章的开头(tóu)联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完意却(què)未(wèi)完,使你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应文章内(nèi)容(róng)的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果(guǒ)在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是(shì)非常难(nán)看的。

　　我(wǒ)们来看看小学(xué)语文(wén)教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻子桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居(jū),在(zài)她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中心意思已经(jīng)得(dé)到(dào)了充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们(men)说的(de)开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括(kuò)、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一(yī)种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人(rén)感到,文章的结尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的开头以及文章的中间部分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结(jié)尾是不可(kě)缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得(dé)我们(men)学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去看她的(de)南瓜(guā)了(le)。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也(yě)无(wú)事,三五天,上十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容(róng)一起构成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统一(yī)的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对(duì)于全篇(piān)内容和(hé)结构的(de)完整(zhěng)都(dōu)起到了(le)总括的作(zuò)用含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式。

　　 3、文章结尾要(yào)充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品(pǐn)读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重(zhòng)含盐率公式的3种，盐水的含盐率公式新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都(dōu)兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说(shuō)了(le)两(liǎng)层意思:一(yī)层(céng)是(shì)决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。