全因素速写是什么意思，全(quán)因素速写图片是全因素(sù)速(sù)写的。乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020p>

　　关(guān)于全因素速写是(shì)什(shén)么(me)意(yì)思，全因素(sù)速写(xiě)图片以及(jí)全因素速写(xiě)是什么(me)意(yì)思，全(quán)因(yīn)素速(sù)写的概念，全因素速写(xiě)图片，全(quán)因素素描是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素(sù)素描(miáo)步(bù)骤解(jiě)析等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

全因素速写是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因(yīn)为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描(miáo)来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑光影的，所(suǒ)以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子(zi)，却是(shì)从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列(liè)宾美(měi)院强调全(quán)因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素(sù)素(sù)描(miáo)就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不(bù)少初学(xué)者和(hé)考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局(jú)部，造成局(jú)部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的(de)体(tǐ)现(xiàn)出来，局部的构(gòu)造(zào)已经很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是由若干(gàn)伏兄(xiōng)亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练(liàn)就(jiù)一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质(zhì)意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素(sù)描画的(de)成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就(jiù)要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作(zuò)品(pǐn)，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一(y乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020ī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差(chà)异，但(dàn)是在(zài)素描写(xiě)生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不管画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期(qī)老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有(yǒu)关(guān)系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡量一(yī)张素(sù)描作(zuò)品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去(qù)编造所谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为(wèi)一个画家重要(yào)条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无(wú)法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲(jiǎng)到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画(huà)面(miàn)灰、效果对(duì)比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面(miàn)的(de)黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完整统(tǒng)一的(de)对比和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的(de)层次就不清晰(xī)，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿的面部(bù)大(dà)部分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的(de)色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很(hěn)容(róng)易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中(zhōng)，在整(zhěng)体尊重客(kè)观对象的前提(tí)下，允许对局(jú)部的色(sè)调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部和局(jú)部之间没有(yǒu)联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互(hù)不相让(ràng)，像(xiàng)一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020、在(zài)素(sù)描的练(liàn)习过程(chéng)中，素(sù)描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即(jí)所(suǒ)谓“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌(zhuō)上的安全(quán)感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些(xiē)存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也是(shì)素(sù)描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习(xí)中(zhōng)要(yào)踏踏实(shí)实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020