开(kāi)学报道(dào)还是报(bào)到(dào)，开学报(bào)道和开学报到的区别是开学是用“报到”的。

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开学报道(dào)还是(shì)报到，开(kāi)学(xué)报道和开学报到的区别(bié)

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或(huò)物进行解(jiě)释说(shuō)明，使人(rén)们清晰了解。

　　“报到(dào)”通常指(zhǐ)的是参加会议的人到达会(huì)场办理的手(shǒu)续，或者告知自(zì)己到了，因此开学(xué)用“报到”比较合(hé)适。

　　报(bào)道和报到的(de)区(qū)别有：意思不同、使(shǐ)用场合(hé)不同、两者词性不同、近义词不(bù)同。

　　一、意思不同。

　　1、报道：用书(shū)面或(huò)广播、电(diàn)视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报道必须真(zhēn)实，不许有半点虚假(jiǎ)。

　　2、报到：向组织报(bào)告自(zì)己已经来到。

　　例句(jù)：新(xīn)生报到意(yì)思说准备(bèi)在(zài)这个学校上学的(de)学生来报到(dào)了。

　　二、使用场(chǎng)合(hé)不同。

　　1、报(bào)道：报道是向人(rén)群、向社会(huì)通报情况，其内容广泛受体较众(zhòng)，影响较大，知晓(xiǎo)率较高。

　　例句：报刊上常有不(bù)明飞行物(wù)的(de)报道，我对这件(jiàn)事半(bàn)信半疑。

　　2、报到：报(bào)到(dào)是(shì)向(xiàng)某个(gè)人或某个单(dān)位报告(gào)你(nǐ)已到(dào)达指定现场，内容是单一的，相对来说，其范(fàn)围和影响(xiǎng)都比较小。

　　例句：我当初来此报到时，人地生疏(shū)，形单(dān)影只，生活颇感寂(jì)寞。

　　三(sān)、两(liǎng)者词性不同。

　　1、报道(dào)：有多种词性(xìng)，可以作为动(dòng)词、名词，适用于不同(tóng)的语(yǔ)境。

　　例句：对社会上(shàng)的(de)丑恶现象，新(xīn)闻报(bào)道(dào)给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语境(jìng)单一。<练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益/p>

　　例句：我(wǒ)来报到了，贝格欠(qiàn)起身子，惟妙惟(wéi)肖地(dì)行举手礼(lǐ)；

　　难以(yǐ)表现出更(gèng)加恭敬和得意的样子了。

　　四(sì)、近义(yì)词(cí)不同。

　　1、报(bào)道：报道的(de)近义词可以同报导(dǎo)，均是(shì)指对新闻等(děng)的报(bào)练瑜伽能提高性功能吗，为什么说女人练瑜伽男人受益告传播。

　　例句：看了(le)一(yī)篇(piān)新闻报(bào)道后，脑子里第一反(fǎn)应就是我要听到你的(de)声音，让我知道现(xiàn)在的(de)你安然无恙。

　　2、报(bào)到：而报到没有近义(yì)词。

　　例句：到展览会参观的人(rén)都必须先(xiān)到(dào)总服务台(tái)报到。

开(kāi)学是报道还是报到 二(èr)者的区别

　　 开(kāi)学报到(dào)。

　　报道和报到两者意(yì)思不同、词性不同、近义词不(bù)同、所用对象不同。

是报道(dào)还(hái)是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道(dào)：利用(yòng)某(mǒu)种工具(jù)对某事或物进行解释说明，使人们清楚了解(jiě)。

　　报到：通(tōng)常指的是参(cān)加会(huì)议(yì)的人到达(dá)会场(chǎng)办(bàn)理(lǐ)的手续,或者告知(zhī)自己(jǐ)到了。

　　 2、两者(zhě)词性不(bù)同

　　 报道(dào)有多种词性(xìng)，可以作为动词、名(míng)词，适用于不(bù)同的语境。

　　而报到只(zhǐ)作为动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者近义词不同(tóng)

　　 报(bào)道(dào)的(de)近义词可(kě)以同报导，均是(shì)指对新闻等的报告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到(dào)是(shì)什么意思

　　 “学生报到”的意陆(lù)喊缺思(sī)是学生去新学(xué)校办的(de)手续，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向组(zǔ)织(zhī)报告(gào)自己已经(jīng)来到：新生今天开始。

　　出自宋(sòng) 文莹(yíng) 《玉(yù)壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大(dà)热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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