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一年级语文一类字和二类字是什么(me)意思(sī)啊(a)，小学一年级语文一类字(zì)和二类(lèi)字(zì)是什么

　　一年级语文一类字是课本中写(xiě)在田字格里(lǐ)马后炮是什么意思比喻什么人，马后炮是什么意思比喻什么的，要求会写、会读、会注音(yīn)、会(huì)组(zǔ)词、会(huì)写笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标了(le)拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教(jiào)育(yù)课程体系中的一门重点教学科目，其(qí)教学的内容是语(yǔ)言文化，其运行的形式也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习其他学科和科学(xué)的(de)基础(chǔ)，也是一门重要的人文社会(huì)科学(xué)，是(shì)人们(men)相互交流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解(jiě)释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注音、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会组词、会造句、会应(yīng)用(yòng)于口(kǒu)语和书面用语中等等(děng)。

　　在(zài)简(jiǎn)瞎课本中的编(biān)排是：课文后边(biān)的(de)虚(xū)宫格(gé)中的(de)字,统计在语文书后的《写字(zì)表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要(yào)求全(quán)体(tǐ)学(xué)生掌握，但可作为(wèi)分(fēn)层教学时A层(céng)学生的学习内容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排是(shì)：课(kè)文后边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字的学(xué)习和巩固

　　学生(shēng)除(chú)了知道这个(gè)字(zì)的结(jié)构，正确的笔顺(shùn)，一(yī)共有(yǒu)多(duō)少笔(bǐ)画，还能写(xiě)出注音……其实就(jiù)是学(xué)习这(zhè)些生字(zì)的字音、字形(xíng)和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长(zhǎng)可(kě)以在孩子们(men)掌(zhǎng)握之后，进(jìn)行听写或看拼音写(xiě)词语等(děng)考查，以便掌握孩子的(de)生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错的字(zì)，学生要认真的分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二类字的(de)学习(xí)和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读(dú)句子的过拦氏(shì)空程(chéng)中(zhōng)认识这些生(shēng)字，那(nà)就了解(jiě)了这些生(shēng)字在怎样的语境中使用(yòng)，而不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常低下(xià)的(de)，而核游且还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这(zhè)个字(zì)之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会了的(de)主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字(zì)上面(miàn)的(de)注音(yīn)，则需要孩子们独立(lì)完成。

　　如果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字(zì)应该(gāi)是认识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要(yào)关注会(huì)认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会(huì)认(rèn)字是(shì)多(duō)音字，我(wǒ)们不仅掌握这个生字在(zài)本课的读音，还(hái)要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有(yǒu)认(rèn)字表，还有写(xiě)字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表之外(wài)，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可(kě)以好好(hǎo)利用起(qǐ)来(lái)。

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