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　　初中生幽默诵读

　　语(yǔ)文学习很重(zhòng)要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽(yōu)默些(xiē)，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬牙(yá)切齿地(dì)去背某个段落; 你(nǐ)也(yě)可以悲痛(tòng)欲绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得(dé)意洋(yáng)洋(yáng)，自我炫耀似的讲给(gěi)别人听 (当然那个人不一(yī)定在你(nǐ)面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语(yǔ)地(dì)仿(fǎng)佛告诉别人什么秘密(mì)似(shì)的背……你的幽默细胞有多少，方法(fǎ)就(jiù)有多少。

　　这是(shì)比较原始的一(yī)种(zhǒng)方法，但(dàn)却是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前提是默读理解，先(xiān)把(bǎ)每一(yī)句话读懂，领悟整(zhěng)段或(huò)整篇(piān)的意思，在此基础上则可大展拳脚，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之(zhī)地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和(hé)尚(shàng)念经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础上(shàng)，就是(shì)有感情地(dì)大声朗读。

　　感情(qíng)越(yuè)投(tóu)入越好(hǎo)，喜怒哀乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一(yī)个人(rén)模仿不同角(jiǎo)色进行对话，或(huò)者与父母、同学分角色对话，趣味无穷(qióng)。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗读可以避(bì)免(miǎn)默读时容易(yì)出现(xiàn)的跳行(xíng)、停顿、重复(fù)等错(cuò)误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第(dì)三，可以排除(chú)外界(jiè)的一些(xiē)噪音干扰(rǎo)有助于记忆准确(què)。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情(qíng)绪高(gāo)涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只有不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　2.听(tīng)说临睡前和早上背书效果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记(jì)忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮(bāng)助记(jì)忆。

　　4.实(shí)在记(jì)不住，可(kě)以(yǐ)抄，抄比光背好(hǎo)得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号啊，一(yī)段一段来(lái)，这(zhè)样(yàng)会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一段就奖励自己休息一会，或(huò)李子园牛奶比AD钙奶有营养吗，李子园牛奶和ad钙奶者(zhě)吃点什么的，相信持(chí)之(zhī)以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒(xǐng)后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考(kǎo)好，想象自己在取得(dé)良好(hǎo)的成(chéng)绩之后，父母(mǔ)高(gāo)兴、别(bié)人赞扬的情景，想象为自己而自(zì)豪。

　　想(xiǎng)象越生(shēng)动具体(tǐ)越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好，有的学生临(lín)睡(shuì)前的(de)记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根据自己的(de)实际情况，来选择适(shì)合自(zì)己(jǐ)的背(bèi)诵(sòng)时间。

　　这个时间段可能(néng)也不(bù)是(shì)特别固定，学生们(men)可以自(zì)己(jǐ)感觉并确定(dìng)。

　　2.根据人(rén)的(de)遗忘曲线，只枯(kū)世有不(bù)断(duàn)重复(fù)背(bèi)，才能(néng)记得牢。