它总结(jié)了(le)全文，再(zài)次激(jī)起了读者急于(yú)一游苏(sū)州园(yuán)林的强烈欲望；

　　也使行文缜密，引人回味。

　　本文(wén)是叶(yè)老为一本苏州园(yuán)林图片册写的序(xù)。

　　1979年初，香港(gǎng)有一家出版社打算出(chū)一本介绍苏州园林的摄(shè)影集，约叶老(lǎo)写一(yī)篇序文。

　　叶老22岁(suì)以前，一直生(shēng)活在苏州，课余之暇，常和(hé)好友游览苏州(zhōu)园林，对(duì)苏州园林的(de)情趣和(hé)特征有深刻的体(tǐ)会，写作这篇序文时又参阅(yuè)了陈从周(zhōu)教授编(biān)撰的(de)《苏(sū)州园林》一书。

　　序文(wén)写好后交给了香港(gǎng)那家出版社，但图片册(cè)一直不见(jiàn)出版。

　　《百科知识》编辑(jí)部知道叶老有这样一篇(piān)文章，便要求(qiú)让他(tā)们先发(fā)表，于是，这(zhè)篇序文发表在《百(bǎi)科(kē)知识(shí)》1979年第(dì)4期(qī)上。

　　发表(biǎo)时删去(qù)了序文最后的几句话。

　　人民教育出版社(shè)把它编入语文课本时，又删去了(le)序(xù)文的(de)第一(yī)段，原题“拙政(zhèng)诸园寄深(shēn)眷——谈苏州园林”也随之改为“苏州园林”。

苏州园林课文分(fēn)段(duàn)段意

　　 作(zuò)者从游览者的角度，概括出数量众多、各(gè)具匠心的苏州园林共同特点(diǎn)，进(jìn)而从多方面进行说明。

　　这好(hǎo)冲键篇课文像是(shì)一把(bǎ)钥匙，打开(kāi)了苏州(zhōu)园林之(zhī)美的奥(ào)秘之门(mén)。

课文分(fēn)段段(duàn)意

　　 第一(yī)部分（1）：总领全文：揭示了文(wén)章的写(xiě)作判空(kōng)意图(tú)，让大家用(yòng)艺术的眼(yǎn)光(guāng)去鉴赏(shǎng)苏州园林，并突出苏州(zhōu)园林在园林艺术(shù)中的地位。

　　“标本(běn)”一词确切地说出了苏州园林在中(zhōng)国园林艺术中的地位和影(yǐng)响。

　　 第二(èr)部(bù)分（2—9）：抓(zhuā)住苏州园林图画美的共同特征，分(fēn)别(bié)从各个角度介(jiè)绍说明。

　　 第三部分（10）：结尾。

　　这一(yī)段交(jiāo)代(dài)说明(míng)，是不可忽视的结语。

　　它(tā)总(zǒng)结了全(quán)文(wén)，再(zài)次(cì)激起了读者急于一游苏(sū)州园林(lín)的强烈欲(yù)望(wàng)；也(yě)使行文缜密，引人(rén)回味。

创(chuàng)作背景1ma等于多少a，1ua等于多少a

　　 本(běn)文(wén)是叶老为(wèi)一本苏州园林(lín)图片册写的序(xù)。

　　1979年初，香港有一(yī)家(jiā)出版(bǎn)社打算出一本介绍友巧苏州园林的摄影(yǐng)集(jí)，约(yuē)叶老写一(yī)篇序文。

　　叶(yè)老22岁(suì)以前(qián)，一直生活在苏州(zhōu)，课余之暇，常(cháng)和好友游览苏州园林(lín)，对苏州园林(lín)的(de)情趣和特征有深刻的(de)体(tǐ)会，写作(zuò)这(zhè)篇序(xù)文时又参阅了陈(chén)从周教(jiào)授编撰(zhuàn)的《苏州(zhōu)园林》一书。

　　序文写好后(hòu)交给了香(xiāng)港那家出版社(shè)，但图片册(cè)一直不(bù)见出版。

　　《百科知识》编辑部(bù)知道叶老(lǎo)有这样一篇文章(zhāng)，便要(yào)求让他们(men)先发表，于是，这篇(piān)序文(wén)发表(biǎo)在《百科知识》1979年(nián)第4期上(shàng)。

　　发表时删去了序(xù)文最后(hòu)的几句(jù)话。

　　人(rén)民教育(yù)出版社把它编入语文课本时，又删(shān)去了序文(wén)的第一段(duàn)，原题“拙政诸园(yuán)寄深眷(juàn)——谈苏州园(yuán)林”也(yě)随之改(gǎi)为“苏州园林(lín)”。

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