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建军是哪一年音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的解释(shì)是(shì)什么(me)，音读(dú)训读(dú)的解释是问什(shén)么(me)是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读(dú)训(xùn)读(dú)的解释是什么，音读训(xùn)读的(de)解释

　　问什(shén)么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中国传入日(rì)本(běn)的时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入的时(shí)代和(hé)来(lái)源(yuán)地的不同，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是(shì)，这些(xiē)汉字的(de)发音和现(xiàn)代(dài)汉语中同(tóng)一汉字(zì)

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固(gù)有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言(yán)

　　来(lái)读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日本(běn)固有事物的固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具(jù)有两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音(yīn)读(dú)：青年建军是哪一年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的(de)一种发音方式，是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固有(yǒu)同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只借(jiè)用汉字的形(xíng)和义，不采用汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日语中(zhōng)按照日语对汉语的(de)译音(yīn)读出(chū)来，叫音(yīn)读(dú)同一个(gè)汉(hàn)字(zì)在日语中可(kě)能有不(bù)止(zhǐ)一种读法，是由于其在不同(tóng)时(shí)期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等）吸(xī)收了当(建军是哪一年dāng)时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以(yǐ)上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日语固(gù)有(yǒu)的发音来读出汉(hà建军是哪一年n)字，与该汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶假名的标记法存在，充分(fēn)利用这(zhè)些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用类似于和训(xùn)（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如(rú)今(jīn)除了在语(yǔ)言学与(yǔ)语(yǔ)源(yuán)论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。