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汉语拼音u在什么时候上面加两点,拼音里的u什么时候加点 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师引发了不小的争议。

郑强老师目前担(dān)任太原(yuán)理(lǐ)工(gōng)大学的党委书记,职位已经不小。

他多年(nián)前已经是教育(yù)界的名(míng)人,所到之处,人(rén)流涌动,他就代表着人气。

同时(shí),由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽(shuǎng),说话一针见血(xuè),不想(xiǎng)拐弯抹角,他(tā)的每次(cì)发言大都会(huì)引发(fā)一(yī)定的(de)热议。

前不(bù)久(jiǔ),郑(zhèng)强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲,庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是件好事,学校邀请郑强去演(yǎn)讲,必(bì)然也是看中了郑(zhèng)强(qiáng)在教育界举足轻重的地位(wèi)以及颇高(gāo)的人气(qì)。

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青岛(dǎo)大学的(de)百年校庆(qìng),举办(bàn)得相当隆重,受(shòu)邀的不仅有郑强,还有青岛的官员(yuán)、代表校友、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中,恰好(hǎo)炮轰了受邀而(ér)来的(de)官员,使得此次演(yǎn)讲(jiǎng)颇具争议性。

郑强在演讲的过程中,有些青岛的(de)官员离席了,整个(gè)演讲(jiǎng)席的前排(pái)空(kōng)出了不少位置。

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郑(zhèng)强(qiáng)慧眼如炬,大概看出(chū)了这种情(qíng)况。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰离席的官员领导:“不要以为(wèi)是你们(men)给大(dà)学面子(zi),邀(yāo)请你们来,是大学给(gěi)你们(men)面子(zi)。”

郑强(qiáng)认为他们身上存在官僚主义,来听(tīng)演讲,就是(shì)走个过场。

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郑(zhèng)强(qiáng)老师的(de)话,有人支(zhī)持(chí),有人(rén)反(fǎn)对。

支持者(zhě)认为,郑强(qiáng)老师(shī)说的对(duì)。

教(jiào)育最(zuì)重要(yào),领(lǐng)导(dǎo)都来(lái)听演讲了,应该给学生树立好榜样(yàng),认(rèn)为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席,是对他人(rén)的不尊(zūn)重。

郑强(qiáng)老师公开(kāi)批评这些人,是知识分(fēn)子的(de)风(fēng)骨。

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反对者则认为,领导过去就是出(chū)席开(kāi)幕式而已,又不(bù)是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要,哪有时间听你(nǐ)讲话,郑强还(hái)是感觉自己被怠慢(màn)了,面(miàn)子上过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发声(shēng)。

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公说公(gōng)有(yǒu)理(lǐ),婆说婆有(yǒu)理,各方各(gè)执(zhí)一词,互不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批评离场现场,是(shì)在乎面(miàn)子?

中途离场的(de)领导,到汉语拼音u在什么时候上面加两点,拼音里的u什么时候加点(dào)底(dǐ)对或者不(bù)对(duì)呢?

具体(tǐ)问题,具体分析,不可一概(gài)而论。

领导一(yī)般行程(chéng)忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)们是对演讲内(nèi)容不感冒,不想坐(zuò)在(zài)台下听演讲内容(róng),所以溜之大(dà)吉,那就无法令人(rén)赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是(shì)要做好学生的表率和(hé)带头作用,如果领导一(yī)言(yán)不合(hé)都提前走,那年轻的学(xué)子,相对(duì)来说更加心浮气躁,哪还有心思(sī)听下去呢。

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做(zuò)任(rèn)何事,都(dōu)需要(yào)耐心和(hé)恒心。

年轻学子如果(guǒ)养成随性而为的习惯,那做任何事都可能(néng)是一时热度,难(nán)成气候(hòu)。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成其他(tā)的演讲(jiǎng)者,看到有人中途离席,必然当(dāng)作没有任何(hé)事发生,若无(wú)其事地继续提前准备好(hǎo)的(de)演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不,他要将(jiāng)这种他看(kàn)来不好(hǎo)的现象说出来,加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也(yě),有大(dà)师之(zhī)谓也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的,是培养(yǎng)学生,是教书育人,是产生更多的大(dà)师。

郑强(qiáng)对官(guān)僚(liáo)主义(yì)的批评,是(shì)否(fǒu)有助于大(dà)学(xué)的进步,学生的培养,仁者(zhě)见仁(rén),智者(zhě)见智。

个(gè)人看来(lái),高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此坦率和直爽(shuǎng)之人,能(néng)发自内(nèi)心,不怕(pà)得罪人地(dì)说出心中(zhōng)想法,对(duì)高(gāo)校是件好(hǎo)事。对很多事情意见(jiàn)均一致的(de)高(gāo)校(xiào),大抵是(shì)没有太(tài)大的创新(xīn)力的(de)。

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