重修的是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过(guò)？是重修于好，于在这里作介词的(de)。关于重修(xiū)的是不是更好过以及(jí)重修的是(shì)不是更好(hǎo)过，重(zhòng)修什么之(zhī)好(hǎo)，重修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么(me)等问题，农(nóng)商网将为你收拾以下的日(rì)子常识：

重修是和重生一同(tóng)上课吗

　　是(shì)的(de)，重修(xiū)是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考试某一门课未经过(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从(cóng)头考试称(chēng)为(wèi)重修。大多数高校都(dōu)采纳这(zhè)样的(de)战(zhàn)略：当一(yī)位同(tóng)学在期末(mò)考试中有(yǒu)多科不(bù)及格，

　　鄙人一(yī)学期(qī)开(kāi)学第(dì)一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若该(gāi)同学在(zài)补考期(qī)间把不及格(gé)的科(kē)目补考及格则(zé)不需求(qiú)重(zhòng)修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重修于(yú)好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重归于(yú)好，康复以往的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出(chū)自(zì)周(zhōu)克芹《许茂和他的(de)女(nǚ)儿们》第(dì)五章：秀(xiù)云不肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个最好的重修旧(jiù)好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字(zì)始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文，字形、字义联系不明(míng抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠)。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用(yòng)来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到(dào)、对(duì)、给、向等义(yì)。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出比较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大(dà)学(xué)生都清楚，大学挂科(kē)了，需(xū)求(qiú)补考，补(bǔ)考没过就需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前的最终一学期(qī)有(yǒu)5门重修课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时(shí)结业。

　　能够给你一(yī)些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要让教师知道有你这(zhè)号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如(rú)果有抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌，抖音有一首歌什么荡悠悠重修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自(zì)己为什么会(huì)重修，而(ér)且(qiě)表(biǎo)明(míng)自己必定要经过(guò)重(zhòng)修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的(de)成果构成：有的课程是没有(yǒu)平常成果的，我们平常都(dōu)很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的话就不(bù)去上课了(le)吧，多(duō)花时刻(kè)在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修的(de)课程，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看看我国大学(xué)生(shēng)慕课，会(huì)对你的课(kè)程有很(hěn)大协助的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步调(diào)一致：他人没(méi)有重(zhòng)修课，到了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结(jié)业设计和选修课了，你注定是要(yào)比他人(rén)多尽力一些的，这个(gè)时分应该对自(zì)己担(dān)任了(le)。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不(bù)要觉得重修就低人(rén)一(yī)等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需拿到结业证(zhèng)的都是好孩子！

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