大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是(shì)什(shén)么是(shì)学分制，教(jiào)育(yù)形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以(yǐ)选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé)。

　　与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大(dà)教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国(guó)内高校全面推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每(měi)门课程及实践(jiàn)环节的详(xiáng)细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按学分收费的准则。

　　经过(guò)学分能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的(de)东西也(yě)就越多(duō)。

　　在(zài)某(mǒu)些大(dà)学中，学(xué夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音)分也变成了点评学生优异(yì)程度的(de)一个(gè)重(zhòng)要规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创始(shǐ)于美国哈(hā)佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留(liú)了学年制方案性强、专业分类(lèi)紧密完好的(de)特(tè)性，又具有学分制的某些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生(shēng)在(zài)必定范围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得(dé)的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和(hé)教育方案中各(gè)门(mén)课程及(jí)教育环节的学时量，确(què)认每门课(kè)程(chéng)的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准予(yǔ)学生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生(shēng)的(de)一(yī)种能用以显现学生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学(xué)习成果(guǒ)的(de)质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成果(guǒ)质量(liàng)的教育管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分(fēn)制(zhì)的基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案(àn)中的学分，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等(děng)别(bié)离(lí)确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规(guī)则(zé)的(de)最低学格外，还应修满课外(wài)附(fù)加学分才干(gàn)结(jié)业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一(yī)般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定。

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