朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆(yì)了(le)在日(rì)本(běn)东北(běi)大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情的。

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　　牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆(dāi)脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与句末语气的(de)罢合用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在仙台受优(yōu)待的(de)原因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对(duì)清国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希(xī)望，不倦的教(jiào)诲，小(xiǎo)而言之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而言之，是为学术(shù)，就是希望新(xīn)的(de)医学传(chuán)到中国去(qù)。

　　他(tā)的性(xìng)格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地(dì)表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实(shí)并未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连(lián)信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社(shè)会的现状的失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人(rén)民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄，内容旦银(yín)猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉(jué)得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何(hé)尝(cháng)：用在肯定(dìng)形(xíng)式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏和(hé)停顿(dùn)转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本级的学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看(kàn)一片都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到(dào)中(zhōng)国来(lái)，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉(jué)得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却，也只得别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻(xún)求救(jiù)国救民真理的(de)理想，去(qù)日本留学，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知(zhī)县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的(de建军是哪一年)两个(gè)月(yuè)前，升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位(wèi)日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军(jūn)建军是哪一年国主义影(yǐng)响下(xià)，当时的(de)日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生建军是哪一年并不如(rú)此，他对(duì)来自弱国(guó)的鲁迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的(de)高尚(shàng)品质(zhì)给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入(rù)散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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