校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内(nèi)发生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学生欺(qī)负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上(shàng)感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而(ér)不(bù)是(shì)单一的偶(ǒu)发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而(ér)且(qiě)受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢反抗(kàng)和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环导致(zhì)受害(hài)者的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：

　　1、肢体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边(biān)没(méi)有朋友(yǒu)等，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络(luò)欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害者的(de)照(zhào)片(piàn)进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首(shǒu)先发布北(běi)京市中小学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布(bù)：发生校(xiào)园欺凌须(xū)限时(shí)上报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺凌(líng)综(zōng)合(hé)治(zhì)理方案》中要求，学校在(zài)启动调查(chá)处(chù)理程序(xù)10日内须完成调查，而在(zài)此(c兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口ǐ)次北京市各区公布的(de)实施方(fāng)案中(zhōng)，除了对调(diào)查(chá)时(shí)间有要(yào)求外(wài)，对于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严(yán)格的时间要求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级(jí)部(bù)门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在实(shí)施(shī)方案(àn)中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级(jí)单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料并随时(shí)汇报(bào)工作进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似(shì)，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于情节(jié)较为严重的，还要求(qiú)学(xué)校要与属地派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表(biǎo)现具(jù)体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个(gè)人财(cái)产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明(míng)显地比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在受(shòu)害(hài)者未(wèi)能保护(hù)自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于(yú)受害(hài)者的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他(tā)或(huò)她不想要做(zuò)的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害者(zhě)的体貌、性取向、宗教(jiào)、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有(yǒu)人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依(yī)据(jù)】：

　兰州大学电子邮箱地址，兰州大学邮箱入口　《中华人民共(gòng)和(hé)国民(mín)法(fǎ)典》第(dì)一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人(rén)在学校或者(zhě)其他教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活(huó)期间受到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他(tā)教(jiào)育机构(gòu)未尽(jǐn)到教(jiào)育(yù)、管理(lǐ)职责的，应当承(chéng)担侵(qīn)权责(zé)任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期(qī)间，受(shòu)到幼儿园、学校或者其他教育机构以外(wài)的第三人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承担(dān)侵权责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责(zé)的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构承(chéng)担(dān)补充责(zé)任后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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