重修的是不是(shì)更好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词的。关(guān)于(yú)重修的(de)是(shì)不是更好过(guò)以(yǐ)及(jí)重修的是不是更好过，重修什么(me)之(zhī)好，重修和(hé)洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重(zhòng)修好过(guò)么等问题(tí)，农商网将为你收拾以下(xià)的日子常识：

重修(xiū)是和重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的(de)。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学(xué)考试某一门课(kè)未经(jīng)过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头上这门课，并(bìng)从头考试称(chēng)为重修。大(dà)多数(shù)高校都(dōu)采纳(nà)这样的战略：当(dāng)一(yī)位(wèi)同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学(xué)期开学第(dì)一周给予补考机遇;若(ruò)该同学在补考期间把不及(jí)格的科目补考及格(gé)则不需求(qiú)重修。

重修的是不是更好过

　　是(shì)重(zhòng)修于好，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修旧(jiù)好、重归(guī)于(yú)好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成语，指康复旧情(qíng)，重归于(yú)好(hǎo)，康(kāng)复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个(gè)最好(hǎo)的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一(yī)级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的(de)时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用(yòng)在被(bè卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校i)迫(pò)句中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引出比较的(de)目标。

大学生挂(guà)科重修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大学挂科了，需(xū)求补考，补考没过(guò)就需求重(zhòng)修。

　　在结业(yè)前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重修课(kè)，最终(zhōng)成功(gōng)准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流(liú)承认(rèn)：必(bì)定要让(ràng)教师知道(dào)有你这(zhè)号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重修群(qún)，必定要(yào)加(jiā)进去，然后和(hé)教(jiào)师(shī)阐明自己为(wèi)什么会重(zhòng)修，而且(qiě)表(biǎo)明自己卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问(wèn)候(hòu)重修的成果构成：有(yǒu)的课(kè)程是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们(men)平常(cháng)都很(hěn)忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞(gǎo)到重修的(de)课程，自(zì)学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看(kàn)看我国(guó)大学生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有(yǒu)很大协(xié)助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的(de)人(rén)步调一致：他人没(méi)有重修课，到了(le)大四根(gēn)本(běn)就只有结业(yè)设计和(hé)选修(xiū)课了，你注定是要比他人多尽力一(yī)些的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压(yā)力(lì)：不要觉得重修就(jiù)低人一(yī)等，到了结业(yè卫校是什么学校主要干什么，临海卫校是什么学校)的时(shí)分，只需拿(ná)到结业证的(de)都是好孩子！

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