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幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子(zi)，生活经验(yàn)和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制宜的进行(xíng)形式(shì)多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的(de)共同点出发，切入(rù)点要小而有趣(qù)，这样(yàng)才(cái)能引起(qǐ)幼(yòu)儿的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈(tán)话时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如(rú)：长(zhǎng)假(jiǎ)后，发现(xiàn)小(xiǎo)班孩子们的进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非(fēi)常严重。

　　因此，我们(men)利用晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子们自己独立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪(xù)稳定(dìng)多了，哭闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是幼儿的天(tiān)性(xìng)，游(yóu)戏是孩(hái)子的最(zuì)爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中学(xu100块钱值多少美元，100美元是几百元钱é)习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部动(dòng)画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画(huà)片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓(gǔ)励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大(dà)家讨论得(dé)差不(bù)多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋友们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片(piàn)，下面，老师(shī)也和小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有特(tè)色，其中(zhōng)老师最喜欢的(de)是孙悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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