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音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主要培养(yǎng)和造就适(shì)应社会主义(yì)市场(chǎng)经济(jì)建(jiàn)设和(hé)教育改革(gé)发展(zhǎn)需(xū)要的具有较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华师(shī)范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业有哪些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一个(gè)就(jiù)是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的(de)音乐(lè)才能(néng)算(suàn)是作曲(qū)。

　　随(suí)着(zhe)音乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即(jí)便没环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语有实现演奏，或者说部(bù)分音响并(bìng)不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无(wú)法演奏，也可(kě)通过电(diàn)子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即(jí)便没(méi)有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐(lè)内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕业后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育(yù)是一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想成为一(yī)名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做(zuò)准备，所以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学(xué)士课程，不一定(dìng)有资格在伊(yī)利诺(nuò)斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同(tóng)，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程(chéng)给学(xué)生时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音乐和(hé)磨练(liàn)他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参加试镜，培(péi)训(xùn)学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制(zhì)作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起(qǐ)的一(yī)种在电脑上(shàng)完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生将学习(xí)音乐技术(shù)硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐制作、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐(lè)信息学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领域(yù)都(dōu)拥有坚(jiān)实(shí)的基(jī)础，通过与音乐(lè)表演和作曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，环境污染有哪些方面，环境污染有哪些英语发展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作所需要的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都(dōu)是在(zài)唱(chàng)歌(gē)方面有不(bù)错基础的学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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