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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些专业(yè)

　　唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么该(gāi)专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门(mén)人才(cái)。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲、音乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一(yī)个(gè)是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排与使用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才(cái)能(néng)算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法演奏，也可通过(guò)电(diàn)子设备获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变(biàn)这些的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到(dào)一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数(shù)学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学士学位，而大学教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生(shēng)毕业于肯(kěn)塔基州的音乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表(biǎo)演家、音(唐舞桐为什么叫王冬儿 唐舞桐可以晋升一级什么yīn)乐治(zhì)疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子(zi)音乐(lè)制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的(de)专业无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音(yīn)乐技术/录音艺术的(de)学生将学(xué)习音(yīn)乐技术(shù)硕士学(xué)位所需(xū)的录音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉(chén)浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技术的(de)所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作(zuò)，尝(cháng)试在(zài)实验(yàn)性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对(duì)一(yī)课(kè)程(chéng)，发展特定(dìng)的技能(néng)和自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的一系列(liè)工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲，招(zhāo)收的很多都是(shì)在(zài)唱(chàng)歌方面(miàn)有不错基础的学生，在软件的(de)学习上不(bù)会太(tài)过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的(de)很多(duō)方面也(yě)是现代(dài)流行音乐方(fāng)面的风格、创作方式等。

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