朝花夕拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花(huā)夕拾藤野先生好词(cí)好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野先生》回忆了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙学(xué)语(yǔ)、狼(láng)狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高树茂、巍然(rán)矗(chù)立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸(cùn)草不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是(shì)这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学(xué)生在(zài)东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之(zhī)，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为学术，就是希望(wàng)新的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和(hé)心(xīn)里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野先生的(de)怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是(shì)作(zuò)者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表(biǎo)现(xiàn)了作(zuò)者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也无(wú)非(fēi)使他失(shī)望，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社(shè)会的现状的失望和不满，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先生(shēng)对自己对中国人民(mín)的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了(le)文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵(guì)。

　　同“物(wù)以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定(dìng)形式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处来(lái)说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服(fú)包(bāo)了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并(bìng)不(bù)大，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会干(gàn)事到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封(fēng)很厚(hòu)的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是(shì)每(měi)看一片都有的(de)，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那(nà)地，我的意(yì)见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚(qiú)人(rén)的(de)饭食和我不相干，然而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘(hóng)文学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这(zhè)位日本学者，并模桥且(qiě)同他建立了深(shēn)厚的师生友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本(běn)人对中国人民抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当时(shí)作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭受北洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害(hài)，从北京(jīng)南(nán)下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于(yú)同(tóng)年十二月出版的(de)《莽原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收(shōu)入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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