小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格式(shì)是反复(fù)的作用和表达效果分(fēn)别是：一、作用(yòng)：强调，增强语气(qì)或语势的(de)。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反(fǎn)复咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言(yán)美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人(rén)如(rú)见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念：

　　反复(fù)就是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出现(xiàn)的修辞方法，反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或某种行(xíng)为，连(lián)续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一词语(yǔ)，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默(mò)中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需(xū)要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样的！月亮原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！核桃树(shù)原来是这(zhè)样的！香雪(xuě)走着，就(jiù)像(xiàng)第一次认出养育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来(lái)是(shì)这(zhè)样的”，表(biǎo)明了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类(lèi)型在诗歌和小(xiǎo)说中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小(xiǎo)说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次(cì)重(zhòng)复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反(fǎn)映(yìng)鲁镇上的人们对她的(de)冷漠，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教(jiào)。

反复(fù)的作用答题(tí)格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力。嘴巴含胸的感觉知乎>

　　加强(qiáng)语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡为生动(dòng)，化(huà)深(shēn)奥(ào)为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具(jù)体(tǐ)。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升(shēng)中(zhōng)，增(zēng)强(qiáng)气(qì)势;叙事透(tòu)辟(pì)，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强(qiáng)感染力，增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛，揭(jiē)示(shì)本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势(shì)，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的(de)事物特(tè)征或所阐述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突(tū)出。

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