音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特指音(yīn)乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别(bié)，音乐(lè)教育(yù)类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培养和造就适应社会主义(yì)市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育改革发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学(xué)能力的(de)专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学、西华(huá)师范(fàn)大(dà)学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材(cái)进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音(yīn)乐(lè)中，作(zuò)品必须能够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部(bù)的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无(wú)法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设(shè)备获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创作。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击(闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局jī)乐音乐）至(zhì)少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变一首音乐(lè)的(de)内容(róng)，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和(hé)声(shēng)、复调、曲式(shì)分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳定的(de)工作，那么(me)音乐教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士学(xué)位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国(guó)举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准备，所以如果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐(lè)教育学士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况(kuàng)就各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培(péi)训学生成为表演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家(jiā)、指(zhǐ)挥家、闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热(rè)门的专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技(jì)术硕士(shì)学位所需的(de)录(lù)音(yīn)、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场(chǎng)声音、电子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知、音乐信息学等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的(de)学(xué)生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断(duàn)发展的音(yīn)乐产(chǎn)业(yè)中(zhōng)工作所(suǒ)需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方(fāng)面的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很(hěn)多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格、创作(zuò)方式等。

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