大(dà)学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是(shì)什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分(fēn)的(de)规范是什(shén)么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合(hé)称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学(xué)分(fēn)是什么意思(sī)

　　学分，是用于(yú)核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规(guī)则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间的(de)学习常识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度的(de)一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸　敬缓学(xué)分制创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮(liàng)睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底(dǐ)学分制的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特(tè)性，又(yòm6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸u)具有(yǒu)学(xué)分制的(de)某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在(zài)对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必要(yào)获得(dé)的结业总(zǒng)学分作(zuò)为结业规范的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教(jiào)育环(huán)节的(de)学(xué)时量，确认(rèn)每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课程的(de)份额，以及准予学生结业(yè)的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是(shì)在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生(shēng)的一m6螺丝标准尺寸是多少，m6螺丝规格尺寸(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程的学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制

　　　　加权学分制也是(shì)在学分制的基础上发生的一种能用以显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课(kè)程类别(bié)，求(qiú)学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以权重系数，得出加权学分，以区别(bié)学(xué)生(shēng)学习(xí)成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔(bá)尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在要求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教育方案(àn)规则的(de)最低学(xué)格外，还应修满课外附(fù)加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加学(xué)分可依据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活(huó)动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与(yǔ)公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴定。

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